x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 113 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 113 чел.
История стран Европы и Америки в Новейшее время, Пономарев М.В., 2010

История стран Европы и Америки в Новейшее время, Пономарев М.В., 2010

История стран Европы и Америки в Новейшее время, Пономарев М.В., 2010.

    В учебнике раскрыты основные тенденции развития западного общества и системы международных отношений в 1918—2005 гг. Особое внимание уделено проблемам экономического развития стран Европы и Америки в Новейшее время, эволюция социальной структуры западного общества на протяжении XX в., основным тенденциям конституционно-правового строительства. Подробно рассмотрены история международных отношений.
Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, аспирантов и преподавателей ВУЗов, а также всех интересующихся историей стран Европы и Америки.

Кейнсианская революция в экономической теории.
«Новый курс» Рузвельта во многом опирался на идеи английского экономиста Джона Кейнса, который осуществил настоящий переворот в экономической теории. Доминирующим направлением в начале XX в. оставалась так называемая «неоклассическая школа». До 1924 г. ее признанным лидером был профессор Кембриджа Альфред Маршалл. Еще в 1890 г. он опубликовал концептуальный труд «Принципы экономики». Теория Маршалла базировалась на классическом подходе к анализу рыночных процессов как результата взаимодействия спроса и предложения через ценовый механизм. Маршалл сознательно представил в своих теоретических построениях достаточно упрощенную картину экономических процессов. В его схемах занятость, издержки производства, выпуск продукции, доходы рассматривались как «постоянные величины» (с ровным, инерционным характером изменений).

Долговременная конъюнктура, с этой точки зрения, складывается под влиянием так называемого «эластичного спроса» - определенных закономерностей поведения на рынке потребителей и производителей. В идеале векторы их поведения тяготеют к точке равновесия, когда цена товара окажется приемлемой и для потребителя, и для производителя (т.е. совокупный спрос будет равен совокупному предложению). Краткосрочные нарушения рыночного равновесия (например, превышение цены над реальной покупательной способностью), по мнению Маршалла, не могли оказать глубокое влияние на всю экономическую систему. Они способны вызывать лишь циклические кризисы перепроизводства, которые вновь и вновь возвращают рынок в нормальное положение. Таким образом, реальные рыночные процессы заключаются в постоянном движении вокруг точки равновесия.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 7
Раздел I. Основные тенденции развития западного общества в XX в. 11
Глава 1. Эволюция индустриальной экономической модели в начале XX в 12
Процесс монополизации рыночной экономики на рубеже XIX-XX вв 12
Противоречия монополистического капитализма 18
Экономическое развитие в 1920-1930-х гг.: от экономического бума к «Великой депрессии» 23
Кейнсианская революция в экономической теории 27
Глава 2. Эпоха «государства благосостояния» 31
Динамика экономического развития ведущих стран Запада в середине XX в 31
Научно-техническая революция 39
Эволюция рыночной структуры и основных форм предпринимательства в период НТР 43
Структурный экономический кризис 1970-х-начала 1980-х гг. 48
Глава 3. Региональные особенности экономической модернизации в XX в 53
Проблема «догоняющего развития» 53
Экономическая модернизация в условиях тоталитарного развития 59
«Новые индустриальные страны» как модель «догоняющего развития» 67
Глава 4. Становление экономической системы информационного общества 71
Неоконсервативная революция 71
Особенности современной экономической стратегии в ведущих странах Запада 76
«Информационная революция» и формирование инновационной экономической модели 80
Производственная культура в условиях становления информационной экономики 86
Проблемы экономического развития в условиях глобализации 92
Глава 5. Эволюция социальной структуры западного общества в XX в 104
Классовая структура индустриального общества 104
Социальные конфликты в условиях «догоняющего развития» 108
Эволюция социальной структуры в зрелом индустриальном обществе 112
«Общество потребления» и его крах 117
Собственность, труд и творчество в информационном обществе 122
Кризис идентичности в условиях глобализации и становления информационного общества 127
Глава 6. Ведущие течения общественно-политической мысли в XX в 136
Идеологическое пространство индустриального общества 136
Свобода и справедливость в либеральной общественной мысли XX в 139
Современная социал-демократия: от социал-реформизма к поиску «третьего пути» 143
Международное коммунистическое движение в XX в 147
Эволюция консервативной идеологии в Новейшее время 151
Проблемы духовной и политической свободы в концепции христианской демократии 157
Глава 7. «По ту сторону левого и правого»: альтернативные формы социальной идеологии и политических движений 165
Идеология солидаризма и коммунитаризма 165
Социально-политическая идеология фашизма и национал-социализма 171
Современные протестные движения 178
Глава 8. Конституционно-правовое строительство в странах Европы и Америки в XX в. Проблема «кризиса демократии» 187
Конституционализм как феномен правовой культуры западного общества 187
Либеральная конституционная модель 189
Авторитаризм и тоталитаризм XX в 192
Основные направления современного конституционного строительства 197
Проблема «кризиса демократии» на рубеже XX-XXI вв 199
Раздел II. Международные отношения в Новейшее время 205
Глава 9. Версальско-Вашингтонская система международных отношений 206
Урегулирование территориально-политических вопросов на Парижской мирной конференции 206
Оформление Версальско-Вашинггонской системы международных отношений 212
Пацифизм и милитаризм на мировой арене 218
Международные отношения накануне Второй мировой войны 223
Глава 10. Вторая мировая война 229
Начало Второй мировой войны. Военные кампании и политический передел Европы в 1939-1940 гг. 229
Основные театры военных действий в 1941 г. Складывание антигитлеровской коалиции 236
Коренной перелом в ходе Второй мировой войны 240
Завершение Второй мировой войны и решение «немецкого вопроса» 244
Проблемы послевоенного урегулирования на Парижской и Санфранцисской конференциях 249
Глава 11. От Лиги наций к ООН: эволюция идейно-политических и правовых основ мирового порядка 253
Предпосылки формирования международно-правовой системы современного типа 253
Создание Лиги наций и основные направления ее деятельности 254
Разработка концепции ООН 258
Организация и основные направления деятельности ООН 262
Глава 12. Соперничество «сверхдержав» и политика разоружения в годы «холодной войны» 270
Складывание биполярной системы международных отношений во второй половине 1940-х гг. 270
Военно-политические конфликты 1950-1960-х гг. и первые попытки ослабления международной напряженности 278
Политика разрядки в первой половине 1970-х гг. Хельсинкский процесс 286
Международные отношения в конце 1970-х - начале 1980-х гг. Последний виток «холодной войны» 291
Глава 13. Эволюция и распад мировой колониальной системы в XX в 299
Колониальная система после Первой мировой войны. Мандатная система Лиги наций 299
Колониальный вопрос в деятельности Организации Объединенных Наций 304
Распад мировой колониальной системы и переход к неоколониальной политике 307
Глава 14. Развертывание интеграционного процесса в Европе: от проектов Пан-Европы к системе Европейских Сообществ 316
Панъевропейское движение 316
Формирование системы Европейских Сообществ 321
«Углубление и расширение» европейской интеграции 327
Глава 15. Европейский Союз: от Маастрихтского договора к проекту Европейской конституции 337
Маастрихтский договор: рождение Европейского Союза 337
Гуманитарное сотрудничество и создание Экономического и валютного союза - два полюса интеграции 345
Амстердамский договор: первая реформа Европейского Союза 351
Ниццкий договор: интеграция по всем направлениям 355
Конституционный договор Европейского Союза: взгляд в будущее или шаг к распаду? 361
Глава 16. Международные отношения на рубеже XX-XXI вв 370
Окончание «холодной войны» 370
Pax Americana: мир по-американски 377
Факторы многополярности в современном мире 393
Список рекомендуемой литературы 404.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Всеобщая история: История Средних веков. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений

Автор(ы): Пономарев Михаил Владимирович, Абрамов Андрей Вячеславович, Тырин Сергей Владимирович   Издательство: Дрофа, 2013 г.  Серия: История и обществознание

Цена: 574 руб.   Купить

В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи "духа Средневековья" в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых знаний, умений и навыков по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 9-е издание, стереотипное.


Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС

Автор(ы): Пономарев Михаил Владимирович, Абрамов Андрей Вячеславович, Тырин Сергей Владимирович   Издательство: Дрофа, 2015 г.  Серия: История и обществознание

Цена: 581 руб.   Купить

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень. В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи "духа Средневековья" в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам. 3-е издание, стереотипное.


История. Новейшее время XX-начало XXI века. 9 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Белоусов Лев Сергеевич, Смирнов Владислав Павлович   Издательство: Просвещение, 2015 г.  Серия: Сферы

Цена: 706 руб.   Купить

Учебник продолжает линию учебно-методических комплексов "Сферы" по всеобщей истории. На основе современных научных знаний в нём излагается история стран Европы и Америки с конца XIX до начала XXI века. В учебнике анализ длительных исторических процессов сочетается с рассмотрением конкретных событий: войн, реформ, революций. Большое место отводится анализу обществ различных типов и их эволюции. Особое внимание уделено развитию современного, постиндустриального информационного общества и месту России в современном мире. Использование тренажёра, экзаменатора, электронного приложения к учебнику позволит лучше усвоить материал курса, развить навыки самостоятельной работы, значительно расширить знания о XX - начале XXI века и применить полученную информацию при подготовке творческих работ. 2-е издание.


Всеобщая история. 8 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Носков Владимир Витальевич, Андреевская Татьяна Павловна   Издательство: Вентана-Граф, 2015 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 499 руб.   Купить

Учебник продолжает курс всеобщей истории стран Европы, Америки и Азии, который охватывает период от начала Наполеоновских войн до конца Первой мировой войны. В учебнике подробно рассматриваются вопросы международных отношений, выявляются источники колониальных войн и мировых конфликтов, показан переход стран Западной Европы на новый индустриальный уровень развития. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие системы умений, необходимых для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и картосхемы помогут в осмыслении учебного материала. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, исправленное и дополненное.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!