x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 197 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 197 чел.
Шпаргалки по биологии для 11 классов с ответами

Шпаргалки по биологии для 11 классов с ответами

Шпаргалки по биологии для 11 классов

       Предлагаем Вашему вниманию подборку билетов с ответами по биологии для выпускников 11 классов.
       Вопросы и ответы к ним расположены в форме, удобной для использования в виде шпаргалок.

Содержание

Билет № 1
1. Клетка - структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
2. Палеонтологические,сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира.
3. Рассмотреть внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.

Билет № 2
1. Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
2. Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных.
3. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.

Билет .№ 3
1. Строение и жизнедеятельность клетки животного.
2. Вид - надорганизменная система, его критерии.
3. Решить задачу на анализирующее скрещивание.

Билет № 4
1. Основные положения клеточной теории, ее значение.
2. Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Развитие половых клеток.
3. Рассмотреть гербарные экземпляры растений разных видов одного рода, сравнить их, выявить различия по морфологическому критерию.

Билет № 5
1. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
2. Модификационная изменяй' вость, ее значение в жизни организма. Закономерности модифи-кационной изменчивости. Норма реакции.
3. Решить задачу на наследование гемофилии.

Билет № 6
1. Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы - возбудители опасных заболеваний.
2. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
3. Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.

Билет № 7
1. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.
2. Идиоадаптация - направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений.
3. Решить задачу на независимое наследование при дигибрид-ном скрещивании.

Билет № 8
1. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем.
2. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.

Билет № 9
1. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза.
2. Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции.
3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.

Билет № 10
1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе.
2. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных.
3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.

Билет № 11
1. Деление клеток - основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение.
2. Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции.
3. Сравнить колосья двух сортов пшеницы или ржи (или два комнатных растения одного вида) и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий.

Билет № 12
1. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
2. Популяция - структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебания численности популяций. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов.
3. Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.

Билет № 13
1. Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота - начало индивидуального развития организмов.
2. Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание.
3. Рассмотреть готовый микропрепарат растительной клетки. Назвать ее основные части и их функции.

Билет № 14
1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип.
3. С помощью опыта выяснить наличие в клубнях картофеля ферментов.

Билет № 15
1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом развитии.
2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота.
3. Решить задачу на построение иРНК на основе известной последовательности ДНК.

Билет № 16
1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения - начальное звено цепей питания в биоге-оценозе.
3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.

Билет № 17
1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетеро-зигот.
2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках корешка лука, найти клетку в состоянии интерфазы, зарисовать ее и назвать признаки интерфазы.

Билет № 18
1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера.
2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии профазы, зарисовать ее и назвать признаки профазы.

Билет № 19
1. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин.
2. Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания. Организмы - продуценты, консументы, реду-центы в этом биогеоценозе.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии метафазы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.

Билет № 20
1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
2. Соотношение организмов - продуцентов, консументов, редуцентов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности.
3. С помощью опыта доказать, что фермент в клетках клубня картофеля, расщепляющий перекись водорода, имеет белковую природу. Какова химическая природа всех ферментов?

Билет № 21
1. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика.
2. Саморегуляция в биогеоце-нозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебание численности популяций.
3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.

Билет № 22
1. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.
2. Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов - главный путь сохранения видов.
3. Рассмотреть на влажном препарате клубеньки на корнях бобовых. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.

Билет № 23
1. Разнообразие сортов растений и пород животных - результат селекционной работы ученых. Закон Н. И. Вавилова о гомологических рядах в наследственной изменчивости, его учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений.
2. Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности.
3. Описать фенотип своего организма и высказать предположение о его генотипе по ряду признаков, например по цвету волос и глаз, росту.

Билет № 24
1. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
2. Круговорот веществ в биогеоценозе, роль организмов - производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоце-нозе.
3. Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРНК с использованием таблицы генетического кода.

Билет № 25
1. Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве.
2. Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота).
3. Рассмотреть микропрепарат покровной ткани листа, выявить особенности ее строения, обеспечивающие поступление углекислого газа в лист и испарение воды.

Билет № 26
1. Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.
2. Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы.
3. Рассмотреть микропрепарат поперечного среза листа, найти основную ткань, выявить особенности ее строения и черты приспособленности к фотосинтезу.

Билет № 27
1. Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и различия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и естественных популяций.
2. Биомасса, или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере, тенденции ее изменения под влиянием деятельности человека.
3. Из предложенных гербарных материалов, коллекций, муляжей, чучел составить цепь питания, определить направление движения вещества и энергии в ней. Объяснить, почему в данной цепи начальное звено составляют растения.

Билет № 28
1. Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
2. Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Солнце - источник энергии для круговорота веществ.
3. Рассмотреть под микроскопом лист элодеи, найти хлоропла-сты в клетках и объяснить их роль в фотосинтезе.

Билет № 29
1. Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.
2. Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности.
3. Решить задачу на промежуточный характер наследования.

Билет № 30
1. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
2. Учение В. И Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. Влияние деятельности человека на биосферу, сохранение равновесия в ней
3. Решить задачу на моногибридное скрещивание

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте depositfiles.com

Предложения интернет-магазинов

Шпаргалки по истории России

Автор(ы): Михайлов Геннадий Николаевич   Издательство: Литера, 2012 г.  Серия: Средняя школа

Цена: 94 руб.   Купить

Шпаргалки по истории России для школьников и абитуриентов. Формат издания позволяет разрезать страницы и получить готовые шпаргалки.


Олимпиадные задания по биологии. 8-11 классы. ФГОС

  Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Для преподавателя. Олимпиады

Цена: 249 руб.   Купить

Пособие содержит олимпиадные задания по биологии и экологии для учащихся 8-11 классов. Представлены разнообразные, многоуровневые по степени сложности задания, разработанные в соответствии с положениями ФГОС: на определение правильности суждения, с подбором терминов к определениям, на соответствие, предполагающие развернутый ответ; тесты с одним и несколькими правильными ответами; генетические задачи. Предложена методика оценки знаний, ответы на все задания. Пособие адресовано учителям биологии для поддержания у учащихся интереса к предмету на уроках и во внеклассной работе; полезно старшеклассникам для самоконтроля и подготовки к олимпиадам и экзаменам. Составитель: Ващенко О.Л. 3-е издание


Биология. 6-11 классы. Проверочные тесты, разноуровневые задания. ФГОС

Автор(ы): Дудкина Ольга Петровна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: В помощь преподавателю

Цена: 168 руб.   Купить

В пособии представлены проверочные тесты и задания базового и повышенного уровней по курсу биологии 6-11 классов, позволяющие реализовать принцип уровневости в освоении содержания учебного материала в условиях ФГОС. Тесты с одним или несколькими правильными ответами, различные формы заданий: с подбором терминов к определениям, с выбором кода ответа, на определение правильности суждения - позволят организовать контроль знаний учащихся по всем разделам биологии. Пособие предназначено учителям биологии для текущего контроля знаний на уроках, подготовки учащихся к олимпиадам и ЕГЭ; может быть использовано для углубленного изучения предмета, а также в качестве дидактического материала по всему курсу биологии; может быть полезно учащимся старших классов и абитуриентам для самоконтроля знаний и подготовки к экзаменам, поможет в работе домашним репетиторам. 2-е издание.


Предметные олимпиады. 5-11 классы. Биология. ФГОС

Автор(ы): Алексинская Ольга Владимировна, Маслак Екатерина Николаевна, Иванова Елена Александровна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Задания для подготовки к олимпиадам

Цена: 143 руб.   Купить

Представленные в пособии олимпиадные задания с ответами по биологии для учащихся 5-11 классов помогут педагогу научить школьников использовать универсальные учебные действия, провести качественную подготовку к олимпиадам различного уровня, привить познавательный интерес к изучению учебной дисциплины и обеспечить успешное решение учебно-практических задач с учетом ФГОС. Предназначено учителям биологии, организаторам олимпиад.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!