x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 122 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 122 чел.
Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., Волгин С.А., 2014

Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., Волгин С.А., 2014

Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., Волгин С.А., 2014.

  Посмотрите на окружающий вас мир. Повсюду вы увидите неживые объекты и разнообразные живые организмы. В чём разница между ними? Чем живое отличается от неживого? В чём сущность жизни? Уже много веков человечество ищет ответы на эти простые вопросы, но каждый раз сталкивается с новыми тайнами живой природы, — и поиск продолжается. Проводником на пути познания жизни выступает наука биология. Её название происходит от древнегреческих слов «биос» — жизнь, и «логос» — слово, учение. Понять, что изучает биология, вам помогут сами же окружающие нас живые организмы — надо лишь быть внимательными и наблюдательными.

НАУЧНЫЙ МЕТОД В БИОЛОГИИ.
Изучение организмов всегда начинается с наблюдения. Если исследователь сталкивается с необъяснимыми или неизвестными свойствами организма, он тщательно их описывает и пытается найти подобные уже известные свойства у других организмов. Во время такого поиска исследователь сравнивает собственные данные с уже известными и формулирует в ходе сравнения возможные предположения о сущности обнаруженных им новых свойств.

Любое научное предположение нуждается в проверке. Для этого на основании предположения создаётся прогноз, который должен быть подтверждён экспериментом или многократными новыми наблюдениями. Если в ходе проверки прогноз оправдывается, предположение считается доказанным и научно обоснованным. Если нет, предположение признаётся ложным.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение. ЧТО ТАКОЕ ЖИЗНЬ И КАК ЕЕ ИССЛЕДУЮТ
§1. Признаки жизни 4
§2. Разнообразие жизни 6
§3. Основные разделы биологии 8
§4. Научный метод в биологии 11
Тема 1. КЛЕТКА
§5. Микроскоп и изучение клетки: экскурс в историю 14
§6. Строение микроскопа 18
§7. Строение клетки 22
§8. Общие признаки растительной и животной клеток 26
§9. Отличительные особенности строения растительных и животных клеток 30
§10. Деление клеток 34
Практическая работа 1. Строение светового микроскопа и работа с ним 39
Практическая работа 2. Изготовление микропрепарата кожицы чешуи лука и наблюдение за ним с помощью оптического микроскопа 41
Подведём итоги 45
Тема 2. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ. ПЕРЕХОД К МНОГОКЛЕТОЧНОСТИ
§11 Бактерии — мельчайшие одноклеточные организмы 48
§12 Вредные бактерии 52
§13 Полезные бактерии 56
§14 Разнообразие и значение бактерий в природе 58
§15 Одноклеточные эукариоты 64
§16 Животноподобные одноклеточные организмы 68
§17 Одноклеточные водоросли 74
§18 Губка —многоклеточный организм, происходящий от одноклеточных животноподобных организмов 80
§19. Многоклеточные водоросли: ульва, хара 83
Подведем итоги 85
Тема 3. ЦВЕТКОВОЕ РАСТЕНИЕ
§20. Строение молодого растения 90
§21. Основные процессы жизнедеятельности цветкового растения 92
§22. Ткани растений 97
§23. Основные группы постоянных тканей у растений 100
§24. Строение и функции корня 103
§25. Корневые системы. Видоизменения корня 108
§26. Строение и функции побега 113
§27. Стебель — осевая часть побега 117
§28. Лист — боковой орган побега . 123
§29. Внутреннее строение листа 128
§30. Видоизменения побегай его частей 133
§31. Вегетативное размножение растений 138
§32. Цветок 143
§33. Опыление и оплодотворение у цветковых растений 148
§34. Соцветия 153
§35. Семя 157
§36. Плод 159
§37. Движения растений 164
Подведем итоги 167
Тема 4. РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ
§38. Разнообразие водорослей 170
§39. Мхи 173
§40. Плауны и хвощи 177
§41. Папоротники 181
§42. Голосеменные 186
§43. Покрытосеменные. Двудольные и однодольные покрытосеменные 191
§44. Принципы биологической систематики и разнообразие покрытосеменных 193
§45. Экологические группы и жизненные форме растений 196
§46. Растительные сообщества 203
Практическая работа 3. Сравнение строения мхов, папоротников и покрытосеменных (цветковых) растений 209
Практическая работа 4. Определение видов комнатных растений, пригодных для выращивания в определённых условиях 210
Подведём итоги 211
Тема 5. ГРИБЫ
§47. Понятие о грибах. Особенности их питания 214
§48. Особенности строения грибов: грибница, плодовое тело. Размножение (на примере шампиньона) 218
§49. Макроскопические грибы: особенности питания и роль в природе 221
§50. Ядовитые грибы 226
§51. Грибы несъедобные и съедобные 231
§52. Микроскопические грибы: дрожжи и плесневые грибы 234
§53. Микроскопические грибы, вызывающие болезни растений 239
§54. Лишайники 242
Практическая работа 5. Распознавание съедобных и ядовитых грибов своей местности 247
Подведём итоги 249
Терминологический указатель 251.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

ГИА-2014. Биология. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов

Автор(ы): Рохлов Валериан Сергеевич, Бобряшова Ирина Александровна   Издательство: Национальное образование, 2014 г.  Серия: ГИА. ФИПИ - школе

Цена: 111 руб.   Купить

Серия "ГИА-2014. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: - 10 обновлённых типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2014 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3); - критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов обучения школьников и интенсивной подготовки учащихся к ГИА. 2-е издание, исправленное и дополненное.


Биология. 10-11 классы. Общая биология. Базовый уровень. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Бодрова Наталья Федоровна   Издательство: Метода, 2014 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 129 руб.   Купить

Тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Ее можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой "Биология.10-11 классы" (издательство "Мнемозина"); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова "Биология. Общая биология 10-11 классы" (издательство "Просвещение"); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной "Общая биология. 10 класс" и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского "Общая биология. 11 класс" (издательство "Вентана-Граф"); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Общая биология.10-11 класс" (издательство "Дрофа"). Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.


Биология. 10-11 класс. Общая биология. Поурочные разработки

Автор(ы): Бодрова Наталья Федоровна   Издательство: Метода, 2014 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 177 руб.   Купить

Поурочные разработки входят в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также рабочую тетрадь для учащихся. Поурочные разработки можно использовать для организации обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой "Биология.10-11 классы" (издательство "Мнемозина"); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова "Биология. Общая биология 10-11 классы" (издательство "Просвещение"); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной "Общая биология. 10 класс" и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского "Общая биология. 11 класс" (издательство "Вентана-Граф"); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"). Схемы, таблицы, кроссворды и другие задания, представленные в пособии, позволяют оптимизировать процесс подготовки педагогов к учебным занятиям. Пособие предназначено для учителей биологии, методистов и студентов педагогических вузов.


Биология. Общая биология. Рабочая тетрадь. 10-11 классы. Базовый уровень

Автор(ы): Саблина Ольга Валентиновна, Дымшиц Григорий Моисеевич   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Биология и естествознание

Цена: 85 руб.   Купить

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. В тетрадь включены вопросы и задания разного уровня сложности, выполнение которых позволит учащимся не только проверить свои знания по общей биологии, но и обогатить их. Основой для выполнения заданий должен послужить учебник "Биология. Общая биология" под редакцией Д. К. Беляева и Г. М. Дымшица. 8-е издание.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!