x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 84 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 84 чел.
История физической культуры и спорта, Голощапов Б.Р., 2001

История физической культуры и спорта, Голощапов Б.Р., 2001

История физической культуры и спорта, Голощапов Б.Р., 2001.

  В учебном пособии рассказывается о происхождении, формировании, развитии и функционировании основных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, международного спортивного движения. В рамках этих систем рассматривается эволюция общих принципов физической культуры и спорта, таких, как ее оздоровительная направленность, формирование положительных личностных качеств в процессе физического воспитания и т.п.
Пособие может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений, преподавателям специализированных ВУЗов и колледжей, учителям физической культуры.



Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе.
Физическое воспитание как специфическая сфера общественной деятельности, обособленная от физического труда, возникло 80— 8 тыс. лет назад. О появлении физических упражнений как таковых можно говорить лишь тогда, когда они отделены от трудовой деятельности. Занятия физической культурой отличаются от других видов деятельности (в том числе и трудовой) прежде всего тем, что они направлены на развитие наших собственных физических кондиций, т. е. двигательных умений, физических качеств, функциональных возможностей и т. п. А физический труд, например, своей целью ставит изготовление определенного продукта. Конечно, многие трудовые операции воздействуют на физическое состояние человека, но это влияние в значительной степени зависит от особенностей содержания и условий производства и может быть самым различным (в том числе и отрицательным). Цель физической культуры — положительное воздействие на жизненно важные функции организма человека. В этом одна из основных причин того, что наши отдаленные предки пришли к пониманию следующего: совершенствуя свои двигательные возможности, можно не только успешнее трудиться, охотиться, воевать и пр., но и физически развивать самого себя. Данное обстоятельство было существенным толчком к возникновению физической культуры.

В зарождении физических упражнений важную роль сыграла и объективная биологическая предпосылка — двигательная деятельность является естественной потребностью человека. Физические упражнения древнего человека входили в магический церемониал, обрядовые танцы, посвящения, игры, имитируя трудовые, военные и другие действия. Через них осуществлялась передача опыта в выполнении тех или иных движений (а это уже зарождение элементов физического воспитания), кроме того, выполняемые движения можно характеризовать как физические упражнения, так как они не являлись собственно трудом, военным делом и др.

Содержание
Предмет, задачи и значение курса для профессиональной подготовки специалиста по физической культуре
Часть 1. ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Глава 1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе
Глава 2. Физическая культура в Средние века
Глава 3. Создание и развитие систем физической культуры в странах Востока
Глава 4. Зарубежные системы физической культуры и спорта в период с XVIII в. до настоящего времени
Часть 2. ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИИ
Глава 5. Физическая культура в России с древнейших времен до второй половины XIX в.
5.1. Народные формы физического воспитания в дореволюционной России
5.2. Развитие в России теории и практики государственных форм физического воспитания в XVII — второй половине XIX в.
Глава 6. Создание и развитие в России системы физического воспитания(образования) и современных видов спорта во второй половине XIX – начале XX в.
6.1. Становление педагогических и естественно-научных основ отечественной физической культуры
6.2. Создание в России системы физического воспитания (образования)
6.3. Физическое воспитание в образовательных учреждениях и общественных физкультурно-спортивных организациях
6.4. Зарождение и развитие в России современных видов спорта
6.5. Образование Российского олимпийского комитета
6.6. Российские Олимпиады 1913 и 1914 годов
Глава 7. Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
7.1. Организационно-управленческие основы советской системы физического воспитания, различные направления ее развития в 1920—1930-е годы
7.2. Научно-методические основы советской системы физического воспитания
7.3. Всесоюзный физкультурный комплекс ― "Готов к труду и обороне СССР" — программная и нормативная основа советской системы физического воспитания
7.4. Военно-физическая направленность в подготовке населения СССР в годы Великой Отечественной войны
7.5. Развитие спортивной направленности в системе физического воспитания
7.6. Организационные формы советской системы физического воспитания
7.7. Материально-техническое и финансовое обеспечение советской системы физического воспитания
Глава 8. Становление и развитие физической культуры как учебного предмета в общеобразовательной школе
8.1. Первые советские программы по физической культуре в общеобразовательной школе (1917 —1930-е годы)
8.2. Школьные программы по физической культуре в предвоенные, военные и послевоенные (1940-е) годы
8.3. Школьные программы по физической культуре в 1950—1980-е годы
8.4. Программы школьной физической культуры Российской Федерации в 1990-е годы
Глава 9. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
9.1. Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в Российской Федерации
9.2. Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения Российской Федерации
Часть 3. МЕЖДУНАРОДНОЕ СПОРТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ
Глава 10. Международное спортивное движение по отдельным видам спорта
Глава 11. Международное олимпийское движение
11.1. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в настоящее время
11.2. Летние Олимпийские игры
11.3. Зимние Олимпийские игры
Глава 12. Международное рабочее спортивное движение
Глава 13. Международное спортивное движение студентов и в области массовой и оздоровительной физической культуры
13.1. Международное студенческое спортивное движение
Глава 14. Проблемы международного спортивного движения
Литература.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Методические рекомендации к разработке интегрированных образовательных программ

Автор(ы): Кузьменко Галина Анатольевна   Издательство: Прометей, 2014 г.

Цена: 268 руб.   Купить

Методические рекомендации адресованы учителям общеобразовательных школ, учителям физической культуры, педагогам средних общеобразовательных школ и центров образования, детским тренерам, взаимодействующим с контингентом подростков-спортсменов, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы "Теория и методика физической культуры и спорта", "Методика обучения физической культуре", "Психология физического воспитания и спорта".


Педагогика физической культуры. Учебник

Автор(ы): Карпушин Борис Андреевич   Издательство: Советский спорт, 2013 г.

Цена: 1355 руб.   Купить

В учебнике содержится учебный материал, отвечающий по содержанию требованиям Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения по направлению подготовки 034300 (62) - Физическая культура. Рассматриваются специфические вопросы обучения и воспитания в условиях занятий физкультурой и спортом. Это новая ветвь только еще развивающейся педагогической науки, изучающей богатейшие возможности развития личности средствами физкультуры и спорта. Учебник предназначен для студентов вузов физической культуры и будет весьма полезен тренерам и учителям физкультуры, а также другим специалистам в области физической культуры.


Возрастная биомеханика основных видов движений

Автор(ы): Баранцев Сергей Анатольевич   Издательство: Советский спорт, 2014 г.

Цена: 1355 руб.   Купить

В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6-17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1-10-х классов общеобразовательной школы. Для преподавателей физической культуры общеобразовательных школ, преподавателей институтов и колледжей физической культуры, научных работников и специалистов в области физической культуры и спорта.


Физическая культура: методики практического обучения. Учебник

Автор(ы): Барчуков Игорь Сергеевич   Издательство: Кнорус, 2014 г.  Серия: Бакалавриат

Цена: 528 руб.   Купить

Рассматриваются методики практического обучения студентов физической культуре. Особое внимание уделено обоснованию требований к организации занятий по физической культуре, спорту и туризму, последовательности обучения физическим упражнениям, тренировкам в секциях и командах, проведению соревнований, путешествий и экскурсий по родному краю. Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения. Для студентов бакалавриата учебных учреждений, будущих специалистов в области физической культуры и спорта, педагогов, тренеров, специалистов, организаторов учебно-тренировочных занятий по физической культуре, спорту и туризму.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!