x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 25 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 25 чел.
Геоэкология, Промышленная экология, Мананков А.В., 2010

Геоэкология, Промышленная экология, Мананков А.В., 2010

Геоэкология, Промышленная экология, Мананков А.В., 2010.

   Пособие включает в себя сведения теоретического характера, материал для практических занятий, ориентированных на изучение и закрепление знаний о базовых понятиях и количественной оценке степени трансформации компонентов окружающей среды под воздействием техногенных, антропогенных и природных (эволюционных и катастрофических) факторов. С позиции системного анализа рассмотрена классификация вредных и опасных производственных факторов и приведены задачи для обучения расчету общей оценки условий труда. Эти знания необходимы при составлении проектов на строительство и любую другую хозяйственную деятельность, при проведении всех видов экологического контроля на разных этапах жизненного цикла инновации и охраны окружающей среды урбанизированных территорий, а также при решении вопросов городской и архитектурно-строительной экологии. Предназначено в качестве учебного пособия для студентов ВУЗов, обучающихся по естественнонаучным специальностям (010000) и специальностей направления 280000 «Безопасность жизнедеятельности».

Геологическая среда и геоэкология.
Основным объектом изучения геоэкологии является геологическая среда и функционирующие с ее участием природные и природно-техногенные экосистемы. Термин «геологическая среда» широко используется специалистами и учеными различных отраслей знаний.

Существующие отличия его трактовки вытекают из различий в направлениях исследований, с одной стороны, и из традиций научных школ и субъективных взглядов конкретных лиц, с другой. В инженерной геологии геосреда рассматривается как верхняя часть разреза литосферы, в горнодобывающем и геологоразведочном деле - полностью связана с изучением и разработкой недр.

Эти две трактовки объединяет то, что понятие «геологическая среда» тесно увязывается только с деятельностью человека. А из этой связи вытекает алогичный вывод о том, что вне сферы хозяйственной деятельности человека нет геологической среды.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 7
Введение 9
1. Экологические функции геологической среды и факторы их трансформации 11
1.1. Геологическая среда и геоэкология 11
1.2. Экологические функции геологической среды 13
1.3. Природные, антропогенные и техногенные источники трансформации окружающей среды 24
1.4. Понятия кларка и технофильности элементов 30
1.5. Приоритетные загрязнители 31
Контрольные вопросы и задания 32
Список рекомендуемой литературы 33
2. Основные стадии эколого-геохимических исследований и системы размерностей 36
2.1. Стадии геоэкологических исследований 36
2.2. Система размерностей в прикладной геохимии и геоэкологии 37
Контрольные вопросы и задания 41
Список рекомендуемой литературы 41
3. Аналитические методы количественного определения загрязняющих веществ 44
3.1. Физико-химические принципы основных методов анализа 44
3.2. Методы концентрирования поллютантов 46
3.3. Классификация аналитических методов на основе физико-химических принципов 47
3.4. Краткая характеристика физико-химических аналитических методов 52
3.5. Приборы и средства для измерения гамма-фона 54
3.6. Аппаратура для инспекционных (мгновенных) измерений значений объёмной активности (ОА) радона в воздухе помещений 54
3.7. Методы и аппаратура для измерения средних значений объёмной активности радона в воздухе помещений 62
3.8. Краткая характеристика физических аналитических методов 70
Контрольные вопросы и задания 78
Список рекомендуемой литературы 79
4. Методы математической обработки геоэкологических данных 81
4.1. Некоторые сведения о метрологии и системе единиц в геоэкологии 81
4.2. Статистические расчеты 86
4.3. Расчет погрешностей измерений 86
4.4. Интерпретация и сравнение полученных данных 88
Контрольные вопросы и задания 90
Список рекомендуемой литературы 91
5. Типовые задачи по геоэкологии 93
Задача 5.1. (типовая для выбора метода анализа) 93
Задача 5.2 93
Задача 5.3. (типовая для расчета чувствительности и предела обнаружения данного метода анализа) 94
Задача 5.4. Математическая обработка результатов измерений 95
Задача 5.5. Математическая обработка результатов измерений 96
Контрольные вопросы и задания 99
Список рекомендуемой литературы 100
6. Фоновые концентрации поллютантов в геомониторинге и промышленной экологии 102
6.1. Фоновое загрязнение окружающей среды 104
6.2. Классификация загрязнителей и их источников 107
6.3. Задачи для самостоятельного решения и к семинарским занятиям 109
Контрольные вопросы и задания 109
Список рекомендуемой литературы 110
7. Критерии качества атмосферного воздуха как производственного фактора для оценки условий труда 113
7.1. Качество атмосферного воздуха 114
7.2. Эффект суммации 116
7.3. Задача 1. Расчет степени загрязнения атмосферного воздуха по отношению к ПДКСС, ГТДКмр и ПДКР, 117
7.4. Гигиенические критерии и классификация условий труда при воздействии факторов рабочей среды и трудового процесса 118
7.5. Классификация опасных и вредных производственных факторов по ГОСТ 12.0.003.74* 119
7.6. Классификация условий труда (Р 2.2.2006-05) 122
7.7. Общая гигиеническая оценка условий труда 125
Контрольные вопросы и задания 127
Список рекомендуемой литературы 127
8. Роль климатических факторов в загрязнении атмосферы 129
8.1. Влияние ветра и температуры 132
8.2. Определение концентрации вредных веществ при скоростях ветра, отличных от опасных 135
Задача 1 (расчет опасной скорости ветра) 136
Задача 2 138
Контрольные вопросы и задания 138
Список рекомендуемой литературы 138
9. Санитарно-защитная зона предприятия с учетом метеопараметров 141
9.1. Понятие санитарно-защитной зоны, промышленной зоны, ее размеры, классификация 148
9.2. Распространение загрязняющих веществ атмосферным воздухом 152
9.2.1. Показатели качества воздуха 152
9.3. Метеорологические условия и распространение загрязняющих веществ 155
9.3.1. Общая циркуляция атмосферы 155
9.3.2. Распространение загрязняющих веществ с локальными воздушными потоками 156
9.3.3. Механизмы рассеяния 156
9.3.4. Скорость ветра как лимитирующий фактор СЗЗ 158
9.4. Устойчивая стратификация атмосферы и температурная инверсия 160
9.5. Поведение загрязняющих веществ в атмосфере 162
9.6. Установление размеров санитарно-защитной зоны (L0) 165
9.6.1. Общие принципы расчета расстояния L0 от центра СЗЗ до ее внешней границы в заданном направлении 165
9.6.2. Методика расчета расстояния от центра СЗЗ до ее внешней границы в заданном направлении 165
Задача 1 166
Контрольные вопросы и задания 174
Список рекомендуемой литературы 175
10. Расчет величины суммарного выброса загрязняющих веществ в атмосферу из столярного цеха 178
10.1. Выбросы в атмосферу загрязняющих веществ (ЗВ) при механической обработке древесины 178
10.2. Выбросы в атмосферу загрязняющих веществ при нанесении лакокрасочных материалов 180
Задача 183
Типовые задачи по курсу «Промышленная экология».
Задача 1. 186
Задача 2. 187
Задача 3. Распространение поллютантов в атмосферном воздухе 191
Задача 4. Расчет интегральных экологических показателей техногенных воздействий 193
Контрольные вопросы и задания 195
Список рекомендуемой литературы 196
Заключение 198
Библиографический список 201.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Экология. 10 - 11 классы. Учебник для учащихся общеобразоват. учреждений. Базовый уровень. ФГОС

Автор(ы): Миркин Борис Михайлович, Суматохин Сергей Витальевич, Наумова Лениза Гумеровна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Экология

Цена: 499 руб.   Купить

В учебнике рассмотрены вопросы общей экологии (экология видов, популяций, экосистем и биосферы), прикладной экологии (сельскохозяйственная, городская, промышленная экология; вопросы охраны природы, механизмы рационального природопользования) и социальной экологии (концепция устойчивого развития, глобальные экологические проблемы, международное сотрудничество в деле сохранения окружающей среды и формирование нового экологического менталитета населения). Большинство глав содержит дополнительный справочный материал, который позволяет старшеклассникам расширить свой кругозор. Книга предназначена для учащихся профильных классов общеобразовательных учреждений. Учебник включен в федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, доработанное.


Экология. 10-11 классы. Методическое пособие

Автор(ы): Суматохин Сергей Витальевич, Наумова Лениза Гумеровна   Издательство: Вентана-Граф, 2012 г.  Серия: Экология

Цена: 273 руб.   Купить

Пособие предназначено для организации обучения по курсу экологии в 10-11 классах по учебнику "Экология" (Миркин Б.М. М. : Вентана-Граф, 2010). Книга содержит программу по экологии для 10-11 классов, разработанную авторским коллективом под руководством СВ. Суматохина, планирование курса и рекомендации к урокам, позволяющие учителю организовать обучение экологии по предложенной программе. Адресовано учителям общеобразовательных учреждений.


Экология растений. 6 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС

Автор(ы): Горская Нина Алексеевна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Экология

Цена: 189 руб.   Купить

Тетрадь разработана к учебному пособию "Экология растений" (авт. А.М. Былова, Н.И. Шорина, под ред. Н.М. Черновой), входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Содержит задания базового уровня, задания повышенной сложности, предполагающие работу с текстом, самостоятельные наблюдения во внеурочное время, в ходе экскурсий в природу. Может быть использована при организации обучения по ФГОС (2010 г.).


Экология. Живая планета. 5 класс. Практикум

Автор(ы): Самкова Виктория Анатольевна, Шурхал Лидия Ивановна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2011 г.  Серия: Экология

Цена: 94 руб.   Купить

Практикум предназначен для углубления и проверки знаний школьников по курсу "Экология", содержит задания в различных формах для работы школьников на уроке и во внеурочной деятельности. Он является составной частью учебно-методического комплекта В.А. Самковой, Л.И. Шурхал "Экология. Живая планета" для 5 класса общеобразовательных учреждений.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!