x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 48 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 48 чел.
Экология, Акимова Т.А., Хаскин В.В., 1999

Экология, Акимова Т.А., Хаскин В.В., 1999

Экология, Акимова Т.А., Хаскин В.В., 1999.
 
  Студент, пытающийся составить цельное представление о современных экологических проблемах по разрозненным курсам классической экологии, экологии человека, науки об окружающей среде, охраны природы, экономики природопользования и т.д., найдет в этом учебнике все эти аспекты, объединенные в суперсистему ЧЭБС. "Человек — Экономика — Биота — Среда". Современная экология предстает здесь как гипернаука — макроэкология. Учебник содержит новейшие научные данные о биотической регуляции окружающей среды и о пределах устойчивости биосферы Фатальности экологического кризиса противопоставляются принципы и условия экологически ориентированного социально- экономического развития, новая парадигма экономики, включаемой в макроэкологию. Книга представляет интерес и для широкого круга читателей.

Предмет современной экологии.
Начала. У экологии есть множество определений. Чаще всего она определяется как наука о взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания. Термин «экология» (от греч. oikos — жилище, обитель, дом и logos — слово, учение) ввел в научный обиход выдающийся немецкий биолог Эрнст Геккель (1866).

В его трактовке экология — «это познание экономики природы, одновременное исследование всех взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами среды». Запомним выражение «экономика природы», оно важно для понимания количественных сторон экологии и ее связи с экономикой человека.

После Геккеля в понятие экологии вносились различные смысловые оттенки, которые расширяли или сужали предмет этой области знания.
Постепенно экологические закономерности стали относить к совокупностям организмов — популяциям, видам, многовидовым сообществам, наконец, к живой природе в целом. Экология приобрела статус науки об организации и функционировании надорганизменных биологических систем всех уровней.

ОГЛАВЛЕНИЕ
От авторов 11
Предисловие 12
I. ВВЕДЕНИЕ В СИСТЕМНУЮ ЭКОЛОГИЮ 15
Глава 1. Введение. Предмет и задачи экологии 16
1.1. Предмет современной экологии 16
1.2. Структура макроэкологии 20
1.3. Методы экологии 28
1.4. Главные проблемы и задачи 32
Вопросы для обсуждения 37
Краткая историческая справка 38
Глава 2. Природа и человек: системный подход 40
2.1. Общие понятия. Свойства сложных систем 40
2.2. Системные законы макроэкологии 44
2.3. Причинные связи и системное поведение 53
2.4. Система «Человек — Экономика — Биота - Среда» (ЧЭБС) 61
Вопросы для обсуждения 68
II. СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК - ЭКОНОМИКА - БИОТА - СРЕДА» 69
Глава 3. Биота. Экосистемы и экосфера 70
3.1. Основы биологической организации 70
3.2. Популяции 76
3.3. Экосистемы 83
3.4. Биосфера. Экосфера 98
3.5. Биотический круговорот 108
3.6. Эволюция экосферы 115 Вопросы для обсуждения 119
Глава 4. Среда. Факторы и воздействия 120
4.1. Факторы среды 120
4.2. Общие закономерности действия абиотических факторов 123
4.3. Общие закономерности действия биотических факторов 136
4.4. Экология важнейших факторов среды 141
Вопросы для обсуждения 163
Глава 5. Человек. Социальная экология 165
5.1. Человек с точки зрения законов эволюции 165
5.2. Экологические ниши человека 170
5.3. Численность человечества 179
5.4. Современный антропогенез и качество людей 186
5.5. Потребности людей 196 Вопросы для обсуждения 204
Глава 6. Экономика: изъятие природных ресурсов и загрязнение среды 205
6.1. Экологическая обусловленность экономики 205
6.2. Техногенный материальный баланс мирового хозяйства 216
6.3. Природные ресурсы и их использование 222
6.4. Земельные ресурсы. Использование и загрязнение 225
6.5. Водные ресурсы. Использование и загрязнение 236
6.6. Энергетические ресурсы. Масштабы и последствия загрязнения 244
6.7. Биоресурсы 261
6.8. Минеральные ресурсы 266
Вопросы для обсуждения 270
III. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ 271
Глава 7. Техногенные поражения и экологическая безопасность 272
7.1. Экологические поражения 272
7.2. Влияние загрязнения среды на здоровье людей 294
7.3. Экологическая безопасность 304
7.4. Экологически приемлемый риск
Вопросы для обсуждения 324
Глава 8. Экологические стратегии. Проблемы выхода из экологического кризиса 325
8.1. Прогнозы и модели мировой динамики 325
8.2. На пути к мировой эколого-экономической стратегии 332
8.3. Критика существующих концепций 343
8.4. Принципы экоразвития 355
Вопросы для обсуждения 361
IV. УПРАВЛЕНИЕ ЭКОРАЗВИТИЕМ И ЭКОЛОГИЗАЦИЕЙ 363
Глава 9. Экологизация экономики 364
9.1. Смена курса: экологизация экономики 364
9.2. Эколого-экономические системы 368
9.3. Соизмерение производственных и природных потенциалов 373
9.4. Экономические издержки и затраты, обусловленные экологическими потребностями 378
9.5. Платность природопользования и экономическое стимулирование средозащитных функций 384
9.6. Необходимость структурных изменений экономики 390
Вопросы для обсуждения 399
Глава 10. Управление экоразвитием и экологизацией 400
10.1. Основные цели и функции управления экоразвитием 400
10.2. Контроль экологической регламентации хозяйственной деятельности 406
10.3. Актуальные проблемы организации управления природопользованием в России 412
10.4. Основные условия, необходимые для реализации концепции экоразвития 420
Вопросы для обсуждения 426
Приложения 427
Краткий экологический словарь 439
Библиографический список 452.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Экология. Живая планета. 5 класс. Практикум

Автор(ы): Самкова Виктория Анатольевна, Шурхал Лидия Ивановна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2011 г.  Серия: Экология

Цена: 94 руб.   Купить

Практикум предназначен для углубления и проверки знаний школьников по курсу "Экология", содержит задания в различных формах для работы школьников на уроке и во внеурочной деятельности. Он является составной частью учебно-методического комплекта В.А. Самковой, Л.И. Шурхал "Экология. Живая планета" для 5 класса общеобразовательных учреждений.


Экология. 5-9 классы. Примерная рабочая программа по учебному курсу

Автор(ы): Самкова Виктория Анатольевна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2015 г.

Цена: 273 руб.   Купить

Примерная рабочая программа по учебному курсу реализована в учебных пособиях и других компонентах УМК по экологии: "Экология. Живая планета. 5 класс" (Л.И. Шурхал, В.А. Самкова, СИ. Козлен­ке), "Экология. Природа. Человек. Культура. 6 класс" (В.А. Самкова, Л.И. Шурхал), "Экология. Среды жизни на планете. 7 класс" (В.А. Сам­кова, Л.И. Шурхал), "Экология. Экосистемы и человек. 8 класс" (В.А. Самкова), "Экология. Город, в котором мы живём. 9 класс" В.А. Самкова). Программа по учебному курсу разработана с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и согласована по структуре и содержанию с примерными программами по учебным предметам.


Экология. 10-11 классы. Методическое пособие

Автор(ы): Суматохин Сергей Витальевич, Наумова Лениза Гумеровна   Издательство: Вентана-Граф, 2012 г.  Серия: Экология

Цена: 273 руб.   Купить

Пособие предназначено для организации обучения по курсу экологии в 10-11 классах по учебнику "Экология" (Миркин Б.М. М. : Вентана-Граф, 2010). Книга содержит программу по экологии для 10-11 классов, разработанную авторским коллективом под руководством СВ. Суматохина, планирование курса и рекомендации к урокам, позволяющие учителю организовать обучение экологии по предложенной программе. Адресовано учителям общеобразовательных учреждений.


Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений

Автор(ы): Кучменко Валерия Семеновна, Громова Любовь Анатольевна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Экология

Цена: 172 руб.   Купить

Рабочая тетрадь разработана к учебному пособию "Экология животных" для 7 класса (Бабенко В.Г., Богомолов Д.В., Шаталова С.П., Шубин А.О.), выпускаемому издательским центром "Вентана-Граф". Предлагаемые в ней задания охватывают содержание программы "Экология животных" (автор И.М. Швец) и сгруппированы по учебным темам, которые согласуются с главами учебного пособия. Задания повышенной сложности отмечены знаком (*). Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся на уроках и при выполнении домашних заданий. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!