x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 53 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 53 чел.
Автоматическая обработка разговорной русской речи, Монография, Кипяткова И.С., Ронжин А.Л., Крапов А.А., 2013

Автоматическая обработка разговорной русской речи, Монография, Кипяткова И.С., Ронжин А.Л., Крапов А.А., 2013

Автоматическая обработка разговорной русской речи, Монография, Кипяткова И.С., Ронжин А.Л., Крапов А.А., 2013.

  В монографии очерчен круг проблем, связанных с особенностями автоматического анализа разговорной русской речи в интерактивных диалоговых системах. Описаны методы дистанционной записи речи, учета вариативности произношения в разговорной речи, компактного представления словаря, а также синтаксическо-статистического моделирования языка в системах автоматического распознавания речи. Приведены примеры реализации модулей автоматического распознавания русской разговорной речи с большим и сверхбольшим словарем в интеллектуальных информационно-коммуникационных системах.
Книга рассчитана на широкий круг специалистов и студентов, занимающихся разработкой средств естественного человеко-машинного взаимодействия.

Особенности анализа разговорной русской речи.
Разговорная речь — это спонтанная литературная речь, реализуемая в неофициальных ситуациях при непосредственном участии говорящих с опорой на прагматические условия общения [Земская, Ширяев 1988]. Разговорной речи свойственны три экстралингвистические признаки — это: 1) спонтанность, неподготовленность; 2) наличие неофициальных отношений между говорящими; 3) непосредственное участие говорящих. Прагматическая информация, включающая характеристики говорящего, слушающего и текущей ситуации, существенным образом влияет на языковую структуру коммуникации, экономичность вербальных средств и обеспечивает эффективное взаимодействие, несмотря на фоновые шумы и нечеткую артикуляцию говорящих.

Существует широкий спектр мнений относительно классификации стилей речи. В работе [Щерба 1983] отмечается полный и неполный стиль речи, деление производится на основе анализа четкости и нечеткости произношения, а также социального контекста. Пространство возможных стилей произношения в работе [Eskenazi 1993] предлагается рассматривать по трем осям: 1) ось степени разборчивости; 2) ось степени знакомства говорящего и слушающего; 3) ось социальной сферы говорящих. В работе [Аванесов 1972] выделяются три стиля произношения: нейтральный, высокий и разговорный, в зависимости от пяти факторов: 1) социальная сфера говорящих; 2) количество участников в аудитории; 3) степень знакомства говорящих; 4) места общения; 5) содержание разговора.

Оглавление
Предисловие
Глава 1. Основные проблемы и методы обработки речи
1.1 Трудности разработки систем автоматического распознавания речи
1.2 Методы автоматической обработки речевого сигнала
1.3 Особенности анализа разговорной русской речи
1.4 Автоматическая обработка аудиовизуальной речи
1.5 Обзор систем автоматического распознавания русской речи
Глава 2. Методы многоканальной цифровой обработки речевых сигналов
2.1 Специфика дистанционной записи и распознавания речи
2.2 Методы многоканальной обработки речи, записанной массивом микрофонов
2.3 Спектрально-пространственный метод определения границ речи
2.4 Методы диаризации дикторов
Глава 3. Моделирование фонетических единиц разговорной русской речи
3.1 Моделирование вариативности произношения в разговорной речи
3.2 Методы оптимизации весов транскрипций
3.3 Орфографическо-фонематическое преобразование слов русской речи
3.4 Комбинированный метод автоматического создания базовых и альтернативных транскрипций
Глава 4. Модель компактного представления словаря системы распознавания
4.1 Методика построения двухуровневого морфофонемного префиксного графа
4.2 Сравнительный анализ моделей представления словаря
4.3 Экспериментальное сравнение моделей представления словаря распознавателя
4.4 Модель декодирования речевого сигнала на базе графа
Глава 5. Языковое моделирование разговорной русской речи
5.1 Методы языкового моделирования разговорной речи
5.2 Сбор и статистическая обработка обучающего текстового корпуса
5.3 Метод создания базовой статистической модели русского языка
5.4 Метод создания модели языка с использованием синтаксического анализа
5.5 Оценка параметров моделей языка
Глава 6. Примеры систем автоматического распознавания русской речи
6.1 Комплекс программных средств распознавания разговорной русской речи SIRIUS
6.2 Методика поэтапного внедрения речевых интерфейсов
6.3 Справочная диалоговая система «Полетели!»
6.4 Многомодальный информационно-справочный киоск MIDAS
Обозначения и сокращения
Список используемых терминов
Литература.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Толковый словарь русской разговорной речи. Выпуск 1. А-И

Автор(ы): Китайгородская М. В., Гловинская М. Я., Голанова Е. И.   Издательство: Языки славянских культур, 2014 г.

Цена: 1912 руб.   Купить

В словаре содержится описание лексики современной русской разговорной речи. Словарь имеет экспериментальный характер и не является нормативным. Задачей составителей было с возможной полнотой отразить в словарной форме семантические, грамматические, сочетаемостные, стилистические свойства разговорной лексики, а также особенности ее использования в разных ситуациях неформального, заранее не подготовленного, спонтанного общения. Материалом для словаря послужили записи устной русской речи второй половины XX — начала XXI в., современная публицистика, пресса, теле- и радиопередачи, киносценарии, разные жанры интернет-общения (блоги, форумы, чаты и т. п.). В первом выпуске содержится примерно 3200 словарных статей. Издание рассчитано в первую очередь на лексикографов и на специалистов в области изучения русской разговорной речи, а также на представителей иных лингвистических специальностей. Словарь может быть полезен и тем носителям языка, кто, не будучи связан со словом профессионально, инт


Формирование речевой культуры младших школьников в условиях воздействия СМИ. Монография

Автор(ы): Серегина Дария Александровна   Издательство: Прометей, 2013 г.

Цена: 294 руб.   Купить

Монография посвящена проблеме формирования культуры речи младших школьников в условиях воздействия средств массовой информации. На основании проведенного исследования разработана и научно обоснована методика формирования культуры речи младших школьников в условиях воздействия современных СМИ. Программа экспериментально проверена в системе дополнительных занятий к урокам русского языка и чтения в четвертом классе получила положительную оценку учителей-практиков.


Обновление содержания школьного математического образования. Социокультурный подход. Монография

Автор(ы): Подаева Наталия Георгиевна, Подаев Михаил Валерьевич   Издательство: Лань, 2014 г.  Серия: Учебники для вузов. Специальная литература

Цена: 623 руб.   Купить

Монография содержит изложение основных линий социокультурной концепции математического образования, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование".


Тренажер по разговорной речи

Автор(ы): Матвеев Сергей Александрович   Издательство: АСТ, 2014 г.  Серия: Английский школьникам

Цена: 282 руб.   Купить

В книге даются употребительные конструкции современного английского языка для тренировки навыков разговорной речи. Тренажер предназначен для тех, кто владеет английским языком на начальном уровне, но нуждается в эффективной разговорной практике. Тщательно подобранный лексический материал поможет освоить и закрепить в памяти английские предложения, а также их перевод. "Тренажер по разговорной речи" включает тематические рубрики, охватывающие многие области повседневной жизни: "Знакомство", "Покупки", "Развлечения", выражения различных эмоциональных состояний и другие - для овладения разговорной речью в пределах построения несложных предложений. Пособие представляет собой тренинг, который подготовит к общению на английском языке. Основной задачей данного обучающего курса является помощь школьникам в пополнении личного словарного запаса английских слов и быстрое приобретение навыков легкого и непринужденного составления высказываний на английском языке. Материалы данного курса могут успешно использовать для самообучения и взрослые, находящиеся на начальном уровне изучения английского языка, отрабатывая правильное построение стандартных английских фраз и предложений.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!