x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 120 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 120 чел.
В творческой лаборатории журналиста, Кривошеев В.М., 2010

В творческой лаборатории журналиста, Кривошеев В.М., 2010

В творческой лаборатории журналиста, Кривошеев В.М., 2010.
 
   Освещены сущность и особенности творческих аспектов профессии журналиста. Раскрыты выразительные возможности слова в публицистических произведениях. Рассмотрены ключевые аспекты технологии творчества в журналистике, исследованы проблемы вдохновения, журналистского стиля мысли и творческого потенциала автора публицистического произведения. Проанализирована взаимосвязь лексических средств и жанров журналистики.
Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Журналистика», «Литературное творчество», «Издательское дело и редактирование», «Связи с общественностью». Может использоваться при повышении квалификации журналистов и литературных работников. Представляет интерес для широкого круга читателей, стремящихся овладеть искусством слова.

МЫСЛИ О СЛОВАХ.
Писатель должен чувствовать возраст каждого слова. Он может свободно пользоваться словами и словечками, недавно и ненадолго вошедшими в нашу устную речь, если умеет отличать эту мелкую разменную монету от слов и оборотов речи, входящих в основной — золотой — фонд языка.

Каждое поколение вносит в словарь свои находки — подлинные или мнимые. Одни слова язык усыновляет, другие отвергает.
Но и в тех словах, которые накрепко вросли в словарь, литератору следует разбираться точно и тонко.

Он должен знать, например, что слово «чувство» гораздо старше, чем слово «настроение», что «беда» более коренное и всенародное слово, чем, скажем, «катастрофа». Он должен уметь улавливать характерные речевые новообразования — и в то же время ценить старинные слова, вышедшие из повседневного обихода, но сохранившие до сих пор свою силу.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО И СЛОВО БЫЛО БОГ
Константин Федин. Как мы пишем
Самуил Маршак. Мысли о словах
Ольга Лаптева. Магия журналистского слова
Евгений Петров. Серые этюды
ТЕХНОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
Вячеслав Полонский. Еще раз о вдохновении
Сергей Есин. Как это все-таки делается?
Анатолий Аграновский. Что такое публицистика?
Анатолий Друзенко. Хорошо пишет тот, кто хорошо думает
Владимир Олешко. Ваш творческий потенциал
ЖАНР И СЛОВО
Иван Шмелев. Человек из ресторана
Анатолий Аграновский. Официант
Владлен Кривошеев. Профессия? Официант!
Павел Балдицын. Эпистолярный дискурс в творчестве Твена - от бытового письма и газетной корреспонденции к художественной литературе
Практикум
В самом начале пути журналиста возникают вопросы, от которых не отвертеться
Список избыточных выражений
Ресурсы Интернета.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

ЕГЭ-2012. Химия "Методы познания в химии"

Автор(ы): Лидин Ростислав Александрович   Издательство: Астрель, 2012 г.

Цена: 61 руб.   Купить

Пособие адресовано школьникам и абитуриентам и предназначено для самостоятельной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по химии. Представлены темы программы ЕГЭ, относящиеся к правилам работы и техники безопасности в лаборатории, кислотно-основным индикатором и качественным реакциям, способам получения в лаборатории и промышленности важнейших продуктов, проблемам экологии, переработке углеводородов, синтезу пластмасс, каучуков и волокон, основным реакциям и методам получения углеводородов и кислородсодержащих органических соединений. Каждая тема сопровождается большим набором тестовых заданий. Ко всем заданиям даны ответы для проверки своих знаний.


Работа учителя-логопеда с семьями. Традиционные и инновационные подходы

  Издательство: Детство-Пресс, 2012 г.  Серия: Коррекционная педагогика

Цена: 305 руб.   Купить

Проект "Семейное воспитание детей с нарушениями речи" был инициирован осенью 2010 года и активно поддержан учителями-логопедами, руководителями методических объединений учителей-логопедов, преподавателями и студентами МГГУ и КГПА. В настоящий момент экспериментальной деятельностью охвачены 47 учреждений г. Мурманска, Мурманской области и г. Петрозаводска. В данном сборнике представлены практико-ориентированные материалы, созданные силами творческой группы учителей-логопедов в 2010/11 учебном году, а также научные статьи студентов по различным аспектам реализации проекта. Сборник адресован преподавателям дисциплин логопедического профиля, студентам дефектологических факультетов, учителям-логопедам дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных школ и реабилитационных центров.


Рабочая программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению. 5-8 классы.ФГОС

  Издательство: Вако, 2014 г.  Серия: Рабочие программы

Цена: 158 руб.   Купить

Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению "Проектируем виртуальные экскурсии" для 5-8 классов, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. Составитель: Трунцева Т.Н.


Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 5-6 классы. К тайнам слова. ФГОС

  Издательство: Вако, 2014 г.  Серия: Рабочие программы

Цена: 158 руб.   Купить

Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку "К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология" для 5-6 классов, составленную с учетом содержания программы по русскому языку, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к результатам учащихся во внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: Творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, предметных и метапредметных результатов школьников. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. Составитель: Трунцева Т.Н.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!