x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 133 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 133 чел.
Создание университетов мирового класса, Салми Джамидь, 2009

Создание университетов мирового класса, Салми Джамидь, 2009

Создание университетов мирового класса, Салми Джамидь, 2009.

  Книга посвящена созданию университетов, конкурентоспособных на мировом уровне, как одному из средств реформирования третичного образования. На многочисленных примерах прослеживаются пути трансформации высших учебных заведений в организации мирового класса. Раскрывается роль государства в этом процессе. В приложениях представлены рейтинги лучших университетов мира, а также перечень наиболее успешных инициатив по повышению качества высшего образования в различных странах.
Для специалистов, занимающихся разработкой и осуществлением государственной политики в области высшего образования, организаторов учебного процесса, научных работников.

Что значит быть университетом мирового класса?
В прошлом десятилетии термин «университет мирового класса» стал захватывающий фразой, которая ассоциируется не только с высоким качеством учебной и научно-исследовательской деятельности в области третичного образования, но и, что более важно, является синонимом высокого потенциала высшего образования для успешной конкуренции на мировом рынке образовательных услуг через приобретение и создание опережающих знаний. Сейчас студенты стремятся поступить в самые лучшие учебные заведения из тех, за которые они смогут заплатить, зачастую даже не в своей стране. Правительства заинтересованы в получении максимальной прибыли от своих инвестиций в университеты, поэтому их признание на мировом уровне приобретает все большее значение для ВУЗов во всем мире. (Williams and Van Dyke, 2007). Однако парадоксальность понятия «университета мирового класса» по точному и меткому определению Альтбаха, состоит в том, что «все хотят создать такой университет, но никто не знает, что это такое, и никто не знает, как это получить» (Altbach, 2004).

ВУЗ не может заявить о своей принадлежности к эксклюзивной группе университетов мирового класса путем самодекларации. Статус элитного ВУЗа требует подтверждения со стороны внешнего мира на основе международного признания. До недавнего времени процесс получения такого статуса был достаточно субъективным и опирался, главным образом, на репутацию ВУЗа. Например, университеты Лиги Плюща в США, такие как Гарвардский, Йельский или Колумбийский университеты; Оксфорд и Кембридж в Великобритании и Токийский университет традиционно относятся к эксклюзивной группе элитных университетов, но до последнего времени не было никаких прямых и объективных оценок для обоснования их высокого статуса в области подготовки специалистов, научно-исследовательской работы и внедрения новых технологий. Даже более высокие заработные платы выпускников данных университетов нельзя рассматривать как объективный показатель подлинной ценности их образования.

Содержание
Предисловие научного редактора
Предисловие
Благодарности
Словарь сокращений
Резюме
Введение
Что значит быть университетом мирового класса?
Пути трансформации
Участие Всемирного банка
Выводы
Глава 1 Что значит быть университетом мирового класса?
Концентрация талантов
Изобилие ресурсов
Эффективная система управления
Сочетание факторов успеха
Глава 2 Пути к преобразованиям
Роль государства
Роль других действующих лиц
Стратегические аспекты на институциональном уровне
Глава 3 Участие Всемирного банка
Заключение
Приложение А Сравнительный анализ методологий основных международных рейтингов
Приложение В Академический рейтинг университетов мира по странам (ARWU) Шанхайского университета Цзяо Тун (SJTU) 2008 г.
Приложение С Рейтинг университетов мира 2008 г. по странам, составляемый и публикуемый «Таймс» в Приложении по высшему образованию
Приложение D Ключевые характеристики университетов мирового класса
Приложение Е Реформа третичного образования в Дании: Акт об университетах 2003 г.
Приложение F Недавние инициативы, направленные на достижение превосходства в области научных исследований
Приложение G Лучшие университеты по показателям 2007-2008 гг.
Библиография
Вставки
1.1 Понимание и использование рейтингов в поисках совершенствования
1.2 Лучшие из двух миров в Оксфордском университете
1.3 Влияние войны талантов на развитие университета Висконсин
1.4 Восприятие рейтингов ВУЗов: опыт Франции
2.1 Разработка концепции развития системы высшего образования в Калифорнии
2.2 Реформа системы высшего образования в Китае
2.3 Заинтересованы ли правительства в качестве высшего образования? Уроки, полученные на футбольном поле
2.4 Индийские технологические институты: история успеха
2.5 Инициатива по формированию центров превосходства в Германии
2.6 Разработка нового видения в Клемсонском университете
2.7 Препятствия на пути преобразования китайских университетов
2.8 Как диаспоры могут внести свой вклад в развитие родной страны
2.9 Когда «лучшие» вступают в конкуренцию за Вас:
Китай на подъеме
Рисунки
1 Географическое распределение университетов мирового класса
2 Характеристики университета мирового класса: сочетание ключевых факторов
1.1 Географическое распределение университетов мирового класса
1.2 Характеристики университетов мирового класса: сочетание ключевых факторов
2.1 Фигуры застоя и стремления к переменам
Таблицы
1 Двадцать лучших университетов мира по результатом международных рейтингов 2008 г.
2 Преимущества и недостатки различных стратегических подходов к созданию университетов мирового класса
1.1 Двадцать лучших университетов мира по результатам международных рейтингов 2008 г.
1.2 Удельный вес студентов, обучающихся в магистратуре, в избранных университетах
1.3 Сравнение объемов привлечения частного капитала университетами США и Великобритании
1.4 Международный сравнительный анализ средней заработной платы ученых
1.5 Среднегодовая заработная плата наиболее высокооплачиваемых президентов университетов, 2005-2006 гг.
1.6 Рейтинг университетов, в которых профессора получают наиболее высокую заработную плату
2.1 Определение факторов превосходства для третичных учебных заведений мирового класса
2.2 Преимущества и недостатки различных стратегических подходов к созданию университетов мирового класса
2.3 Рейтинг специальностей в «U.S. News & World Report», 2008 г.
3.1 Виды поддержки, оказываемой Всемирным банком по группам стран.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Аудиокурс английского языка для университетов и институтов связи (+CD)

Автор(ы): Кожевникова Татьяна Витальевна   Издательство: Кнорус, 2011 г.

Цена: 393 руб.   Купить

Данное учебное пособие используется на 1-2 курсах всех специальностей университетов и институтов связи, входящих в направление "Телекоммуникации ", для работы с аспирантами и специалистами. Может применяться как в сочетании с базовым учебником, так и самостоятельно в виде аудиокурса. Состоит из основного курса и приложения. Снабжено словарями и списком использованной литературы. Для студентов университетов и институтов связи.


Технология. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Самородский Петр Степанович, Синица Наталья Владимировна   Издательство: Вентана-Граф, 2015 г.  Серия: Технология. Универсальная линия

Цена: 181 руб.   Купить

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с использованием учебника технологии для учащихся 7 класса, в котором представлены разделы "Творческая проектная деятельность", "Оформление интерьера", "Создание изделий из древесины и металлов", Создание изделий из текстильных материалов", "Кулинария". В тетради содержится вспомогательный графический и контрольный материал к практическим занятиям. Специально разработанные тесты помогут школьникам проверить знания, полученные на уроках технологии.


Технология. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Синица Наталья Владимировна, Самородский Петр Степанович   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Технология. Школа мастерства (Алгоритм успеха)

Цена: 181 руб.   Купить

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с использованием учебника технологии для учащихся 5 класса, в котором представлены разделы "Творческая проектная деятельность", "Оформление интерьера", "Создание изделий из древесины и металлов", Создание изделий из текстильных материалов", "Кулинария". В тетради содержится вспомогательный графический и контрольный материал к практическим занятиям. Специально разработанные тесты помогут школьникам проверить знания, полученные на уроках технологии. Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха".

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!