x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 38 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 38 чел.
Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Смирнова И.Г., Николаева С.В., 2012

Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Смирнова И.Г., Николаева С.В., 2012

Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Смирнова И.Г., Николаева С.В., 2012.

   В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебником «Букварь» Jl.Е. Журовой, А. О. Евдокимовой и рабочими тетрадями «Прописи» М.М. Безруких, М. И. Кузнецовой (М.: Вентана-Граф, 2011), входящими в комплект законченной линии учебников образовательной системы «Начальная школа XXI века».
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

ТРЕНИРОВКА В ПРОВЕДЕНИИ ВЕРТИКАЛЬНЫХ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ.
Цели деятельности педагога: научить проводить вертикальные параллельные линии; создать условия для развития мелкой моторики, глазомера.

Планируемые результаты обучения.
Предметные: знают алгоритм действий при проведении вертикальных параллельных линий; умеют ориентироваться в понятиях слева, справа, верх, низ, используя их для обозначения положения каждого предмета на рисунке словом; получат возможность научиться проводить вертикальные параллельные линии.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):
Познавательные: общеучебные - овладение графическими навыками при создании изображения; ориентирование на плоскости листа; логические - выбор с помощью сравнения и анализа нужного направления линий и расположения объекта.

Регулятивные: научатся ставить учебную задачу; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план и последовательность действий; адекватно воспринимать оценку учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: умеют описывать объект, характеризуя его признаки; строить устные свободные высказывания, удерживая логику изложения.
Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания, проявляют интерес, желание больше узнать.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Поурочное планирование
Урок 1. Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма. Ориентирование на странице прописей
Урок 2. Проведение линий от определенной точки в заданном направлении
Урок 3. Отработка алгоритма действий на страницах прописей
Урок 4. Введение понятия «слово»
Урок S. Тренировка в проведении вертикальных параллельных линий
Урок 6. Тренировка в проведении наклонных параллельных линий. Пространственные отношения между объектами
Урок 7. Тренировка в проведении наклонных параллельных линий
Урок 8. Знакомство со схемой звукового состава слова. Проведение параллельных линий
Урок 9. Проведение параллельных линий
Урок 10. Знакомство с рабочей строкой. Проведение полуовалов
Урок 11. Проведение полуовалов. Ориентирование на рабочей строке
Урок 12. Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке
Урок 13. Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке
Урок 14. Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории
Урок 15. Различение овалов и кругов. Прописывание на рабочей строке элементов букв
Урок 16. Прописывание на рабочей строке элементов букв
Урок 17. Письмо заглавной и строчной буквы А, а
Урок 18. Знакомство с буквой Я, я. Письмо заглавной буквы Я
Урок 19. Письмо строчной буквы я
Урок 20. Закрепление правил обозначения звука [а] буквами 1
Урок 21. Письмо заглавной и строчной буквы О, о 1
Урок 22. Письмо заглавной и строчной буквы Ё, ё !
Урок 23. Буква ё в начале слова (обозначение звуков [й'] и [о]). i Урок 24. Закрепление правил обозначения звуков [о] и [а] буквами
Урок 25. Письмо заглавной и строчной буквы У, у
Урок 26. Письмо заглавной и строчной буквы Ю, ю
Урок 27. Закрепление правил обозначения звуков [у], [о] и [а] буквами
Урок 28. Знакомство с буквой Э, э. Письмо заглавной буквы Э
Урок 29. Письмо строчной буквы э
Урок 30. Письмо заглавной и строчной буквы Е, е
Урок 31. Закрепление правил обозначения гласных звуков буквами. Письмо изученных букв
Урок 32. Письмо строчной буквы ы
Урок 33. Знакомство с буквой И, и. Письмо заглавной буквы И
Урок 34. Письмо строчной буквы и
Урок 35. Отработка написания изученных букв
Урок 36. Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков
Урок 37. Письмо заглавной и строчной буквы М, м
Урок 38. Знакомство с буквой Н, и. Письмо заглавной и строчной буквы Н, н
Урок 39. Чтение и письмо слогов, слов с изученными буквами Урок 40. Письмо заглавной и строчной буквы Р,р. Письмо слогов, слов
Урок 41. Письмо заглавной и строчной буквы Л, л
Урок 42. Письмо заглавной и строчной буквы Й, й
Урок 43. Введение понятия «слог»
Урок 44. Отработка написания изученных букв
Урок 45. Письмо заглавной и строчной буквы Г, г
Урок 46. Письмо заглавной и строчной буквы К, к
Урок 47. Дифференциация букв Г, г - К, к
Урок 48. Знакомство с буквой 3, з. Письмо заглавной буквы З
Урок 49. Письмо строчной буквы з
Урок SO. Письмо заглавной и строчной буквы С, с
Урок 51. Дифференциация букв З, з - С, с
Урок 52. Письмо заглавной и строчной буквы Д, д
Урок 53. Знакомство с буквой Т, т. Письмо заглавной буквы Г
Урок 54. Письмо строчной буквы т. Составление предложения из слов
Урок 55. Дифференциация букв Д, д - Т,т
Урок 56. Письмо заглавной и строчной буквы Б, б
Урок 57. Письмо заглавной и строчной буквы П, п
Урок 58. Знакомство с буквой В, в. Письмо заглавной и строчной буквы В, в
Урок 59. Чтение и письмо слов и предложений
Урок 60. Письмо заглавной и строчной буквы Ф, ф
Урок 61. Письмо заглавной и строчной буквы Ж, ж
Урок 62. Письмо заглавной и строчной буквы Ш, ш
Урок 63. Знакомство с буквой Ч, ч. Письмо заглавной буквы Ч
Урок 64. Письмо строчной буквы ч
Урок 65. Письмо заглавной и строчной буквы Щ, щ
Урок 66. Письмо заглавной и строчной буквы X, х
Урок 67. Письмо заглавной и строчной буквы Ц, ц
Урок 68. Знакомство с буквой ь. Особенности буквы ь
Урок 69. Письмо строчной буквы ь
Урок 70. Слова с разделительным мягким знаком
Урок 71. Письмо строчной буквы ъ
Урок 72. Закрепление написания всех букв русского алфавита
Урок 73. Закрепление написания всех букв русского алфавита
Уроки 74-77 (резервные)
Урок 78. Закрепление написания всех букв русского алфавита
Урок 79. Проверка техники чтения. Упражнение в письме
Урок 80. Как хорошо уметь писать! (урок-утренник)
Литература.

- djvu - Яндекс Народ Диск.

- djvu - depositfiles.

- pdf - Яндекс Народ Диск.

- pdf - depositfiles.

Предложения интернет-магазинов

Русский язык. Обучение грамоте (обучение письму). 1 класс. Система уроков по учеб. Л.Е.Журовой. ФГОС

Автор(ы): Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 185 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебником "Букварь" Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой и рабочими тетрадями "Прописи" М. М. Безруких, М. И. Кузнецовой (М.: Вентана-Граф, 2012), входящими в комплект законченной линии учебников образовательной системы "Начальная школа XXI века". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие формированию предметной компетентности, развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебных задач. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.


Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Технологические карты уроков по прописям О.В.Прониной. ФГОС

Автор(ы): Николаева Светлана Николаевна   Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 361 руб.   Купить

В пособии предложены технологические карты уроков по обучению письму первоклассников (предметный курс "Русский язык: обучение грамоте"), разработанные в соответствии с ФГОС НОО и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу с прописями О. В. Прониной "Мои волшебные пальчики" (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящими в образовательную систему "Школа 2100". В рамках учебных занятий определены планируемые результаты освоения темы (формируемые предметные умения и универсальные учебные действия), сформулированы цели деятельности учителя, обозначены этапы урока и формы контроля, охарактеризованы виды деятельности участников образовательного процесса. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.


Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Система уроков по УМК "Азбука" Н.Г. Агарковой. Часть 1

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 157 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму "Азбука" Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК "Перспективная начальная школа". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.


Русский язык. Обучение грамоте (обучение чтению). 1 класс. Система уроков по учебнику Н.Г.Агарковой

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 321 руб.   Купить

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте", составленные в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированные на работу с учебником: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 класс / под ред. М.Л. Каленчук. М.: Академкнига/ Учебник, 2011 (УМК "Перспективная начальная школа"). Для каждого урока спрогнозированы предметные и метапредметные универсальные учебные действия, планируемые результаты, определены педагогические средства, формы организации деятельности, продуманы творческие, проблемно-поисковые и развивающие задания. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!