x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 107 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 107 чел.
Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по учебнику Журовой Л.Е., Евдокимовой Л.О., Смирнова И.Г., Николаева С.

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по учебнику Журовой Л.Е., Евдокимовой Л.О., Смирнова И.Г., Николаева С.

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по учебнику Журовой Л.Е., Евдокимовой Л.О., Смирнова И.Г., Николаева С.В., 2012.

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебником «Букварь» Л, R Журовой. А. О. Евдокимовой и рабочими тетрадями «Прописи» М. М. Безруких, М. И. Кузнецовой.  входящими в комплект законченной линии учебников образовательной системы «Начальная школа XXI века».
В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие формированию предметной компетентности, развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебных задач.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Планируемые результаты обучения.
Предметные: знают школьные принадлежности, необходимые на уроках по предмету; правила обращения с учебной книгой; значение понятий «устная речь», «письменная речь», «слово», «предложение»; условное обозначение предложения в письменной речи (полоска); умеют наблюдать за словами и предложениями в речевом потоке и в письменной речи; составлять предложения по иллюстрациям и с помощью заданных слов; определять, получилось предложение или нет, объяснять, в чем причина; выделять предложения из речевого потока: определять на слух границы предложения, порядок слов в предложении, выражение законченной мысли; обозначать каждое предложение полоской; выделять в предложении слова; изменять порядок слов в предложении.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Поурочное планирование.
Урок 1. Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма. Ориентирование на странице прописей.
Урок 2. Проведение линий от определенной точки в заданном направлении.
Урок 3. Отработка алгоритма действий на страницах прописей.
Урок 4. Введение понятия «слово».
Урок 5. Тренировка в проведении вертикальных параллельных линий.
Урок 6. Тренировка в проведении наклонных параллельных линий. Пространственные отношения между объектами.
Урок 7. Тренировка в проведении наклонных параллельных линий.
Урок 8. Знакомство со схемой звукового состава слова. Проведение параллельных линий.
Урок 9. Проведение параллельных линий.
Урок 10. Знакомство с рабочей строкой. Проведение полуовалов.
Урок 11. Проведение полуовалов. Ориентирование на рабочей строке.
Урок 12. Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке.
Урок 13. Проведение овалов, заданных линий на рабочей строке.
Урок 14. Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории.
Урок 15. Различение овалов и кругов. Прописывание на рабочей строке элементов букв.
Урок 16. Прописывание на рабочей строке элементов букв.
Урок 17. Письмо заглавной и строчной буквы А, а.
Урок 18. Знакомство с буквой Я> я. Письмо заглавной буквы Я.
Урок 19. Письмо строчной буквы я.
Урок 20. Закрепление правил обозначения звука [а] буквами.  
Урок 21. Письмо заглавной и строчной буквы О, о.
Урок 22. Письмо заглавной и строчной буквы Ё, ё.
Урок 23. Буква ё в начале слова (обозначение звуков [й'] и [о]). Урок 24. Закрепление правил обозначения звуков [о] и [а]
буквами.
Урок 25. Письмо заглавной и строчной буквы Ууу.
Урок 26. Письмо заглавной и строчной букиы Ю, ю.
Урок 27. Закрепление правил обозначения звуков [у], [о] и [а] буквами.
Урок 28. Знакомство с буквой Э, э. Письмо заглавной буквы Э.
Урок 29. Письмо строчной буквы j.
Урок 30. Письмо заглавной и строчной буквы Е, е.
Урок 31. Закрепление правил обозначения гласных звуков буквами. Письмо изученных букв.
Урок 32. Письмо строчной буквы ы.
Урок 33. Знакомство с буквой И. Письмо заглавной буквы И.
Урок 34. Письмо строчной буквы и.
Урок 35. Отработка написания изученных букв.
Урок 36. Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков.
Урок 37. Письмо заглавной и строчной буквы Л, м.
Урок 38. Знакомство с буквой Н, н. Письмо заглавной и строчной буквы Н, н.
Урок 39. Чтение и письмо слогов, слов с изученными буквами.
Урок 40. Письмо заглавной и строчной буквы Рр. Письмо слогов, слов.
Урок 41. Письмо заглавной и строчной буквы Л, л.
Урок 42. Письмо заглавной и строчной буквы Й, й.
Урок 43. Введение понятия «слог».
Урок 44. Отработка написания изученных букв.
Урок 45. Письмо заглавной и строчной буквы Г, г.
Урок 46. Письмо заглавной и строчной буквы К к.
Урок 47. Дифференциация букв Г, г - К, к.
Урок 48. Знакомство с буквой 3, з. Письмо заглавной буквы 3.
Урок 49. Письмо строчной буквы з.
Урок 50. Письмо заглавной и строчной буквы С, с.
Урок 51. Дифференциация букв 3, з - С, с.
Урок 52. Письмо заглавной и строчной буквы Д,д.
Урок 53. Знакомство с буквой Т, т. Письмо заглавной буквы Т.
Урок 54. Письмо строчной буквы т. Составление предложения из слов.
Урок 55. Дифференциация букв Д, д - Г, m.
Урок 56. Письмо заглавной и строчной буквы Б, б.
Урок 57. Письмо заглавной и строчной буквы П, п.
Урок 58. Знакомство с буквой В, в. Письмо заглавной и строчной буквы В, в.
Урок 59. Чтением письмо слов и предложений.
Урок 60. Письмо заглавной и строчной буквы Ф, ф.
Урок 61. Письмо заглавной и строчной буквы Ж, ж.
Урок 62. Письмо заглавной и строчной буквы Ш, ш.
Урок 63. Знакомство с буквой Ч, ч. Письмо заглавной буквы Ч.
Урок 64. Письмо строчной буквы ч.
Урок 65. Письмо заглавной и строчной буквы Щ, щ.
Урок 66. Письмо заглавной и строчной буквы Х, х.
Урок 67. Письмо заглавной и строчной буквы Ц, ц.
Урок 68. Знакомство с буквой ь. Особенности буквы ь.
Урок 68. Знакомство с буквой ь. Особенности буквы ь.
Урок 69. Письмо строчной буквы ь.
Урок 70. Слова с разделительным мягким знаком.
Урок 71. Письмо строчной буквы ъ.
Урок 72. Закрепление написания всех букв русского алфавита. 
Урок 73. Закрепление написания всех букв русского алфавита.
Уроки 74-77 (резервные).
Урок 78. Закрепление написания всех букв русского алфавита.
Урок 79. Проверка техники чтения. Упражнение в письме.
Урок 80. Как хорошо уметь писать! (урок-утренник).
Литература.

- pdf - Яндекс.Диск

Предложения интернет-магазинов

Русский язык. Обучение грамоте (обучение письму). 1 класс. Система уроков по учеб. Л.Е.Журовой. ФГОС

Автор(ы): Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 185 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебником "Букварь" Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой и рабочими тетрадями "Прописи" М. М. Безруких, М. И. Кузнецовой (М.: Вентана-Граф, 2012), входящими в комплект законченной линии учебников образовательной системы "Начальная школа XXI века". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие формированию предметной компетентности, развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебных задач. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.


Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Система уроков по УМК "Азбука" Н.Г. Агарковой. Часть 1

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 157 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму "Азбука" Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК "Перспективная начальная школа". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.


Русский язык. 1 класс Система уроков по учебнику С.В. Иванова, А.О. Евдокимовой, М.И. Кузнецовой

Автор(ы): Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 182 руб.   Купить

Пособие содержит конспекты уроков русского языка в 1 классе, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования, на основе требований программы "Начальная школа XXI века", ориентированные на работу по учебнику: Иванов С. В., Евдокимова А. О., Кузнецова М. И. Русский язык: 1 класс / под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова. М.: Вентана-Граф, 2012. В разработках уроков предложен систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся, запланированы педагогические средства, позволяющие и начинающему, и опытному учителю компетентно построить педагогический процесс по формированию универсальных учебных действий и достижению успешных предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программы первоклассниками. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.


Азбука. Обучение грамоте и чтению. Поурочно-тематические разработки. Методическое пособие

Автор(ы): Лаврова Надежда Михайловна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2012 г.  Серия: Русский язык

Цена: 294 руб.   Купить

Пособие адресовано учителям, работающим по комплекту учебников "Перспективная начальная школа". В нем представлены методические основы обучения грамоте в букварный период, а также поурочная система обучения чтению и письму. Все материалы пособия соответствуют ныне действующему компоненту государственного стандарта начального общего образования и концепции "Перспективной начальной школы" и полностью соотносятся с учебником "Азбука. Обучение грамоте и чтению" и "Тетрадями по письму" № 1, 2, 3 авторов Н. Г. Агарковой и Ю. А. Агаркова. Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов. 3-е издание.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!