x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 218 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 218 чел.
Биология. 10 класс. Профильный уровень.

Пономарева И.Н. и др.

Биология. 10 класс. Профильный уровень.

Предисловие 3
Раздел I. Введение в курс биологии для 10-11 классов
Глава 1. Биология как наука и её прикладное значение
§ 1. Биология и её связи с другими науками 4
§ 2. Биологическое разнообразие как проблема науки биологии 8
§ 3. Осознание ценности изучения биологических видов 12
§ 4. Практическая биология и её значение 17
Глава 2. Общие биологические явления и методы их исследования
§ 5. Основные свойства жизни 24
§ 6. Определение понятия «жизнь» 28
§ 7. Общие свойства живых систем — биосистем 32
§ 8. Структурные уровни организации жизни 35
§ 9. Методы биологических исследований 42
§ 10. Определение видов растений и животных 45
Раздел II. Биосферный уровень организации жизни
Глава 3. Учение о биосфере
§ 11. Функциональная структура биосферы 51
§ 12. Учение В.И. Вернадского о биосфере 56
§ 13. Функции живого вещества в биосфере 61
Глава 4. Происхождение живого вещества
§ 14. Гипотезы происхождения живого вещества на Земле 67
§ 15. Современные гипотезы возникновения жизни 71
§ 16. Предыстория происхождения живого на Земле 77
§ 17. Физико-химическая эволюция планеты Земля 81
§ 18. Этапы возникновения жизни на Земле 86
§ 19. Биологическая эволюция в развитии биосферы 91
§ 20. Хронология развития жизни на Земле 95
Глава 5. Биосфера как глобальная биосистема
§ 21. Биосфера как глобальная биосистема и экосистема 103
§ 22. Круговорот веществ в биосфере 107
§ 23. Примеры круговорота веществ в биосфере 111
§ 24. Механизмы устойчивости биосферы 117
Глава 6. Условия жизни в биосфере
§ 25. Условия жизни на Земле 123
§ 26. Экологические факторы и их значение 129
§ 27. Человек как житель биосферы 133
§ 28. Особенности биосферного уровня живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле 136
§ 29. Взаимоотношения человека и природы как фактор развитии биосферы 139
Раздел III. Биогеоценотический уровень организации жизни
Глава 7. Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема
§ 30. Биогеоценоз как биосистема и экосистема 144
§ 31. Концепция экосистемы 149
§ 32. Природное сообщество в концепции биогеоценоза 153
§ 33. Другие характеристики биогеоценоза 158
§ 34. Трофическая структура биогеоценоза (экосистемы) 161
§ 35. Экологические пирамиды чисел 167
§ 36. Строение биогеоценоза (экосистемы) 171
§ 37. Экологические ниши в биогеоценозе 177
§ 38. Совместная жизнь видов в биогеоценозах 182
§ 39. Приспособления организмов к совместной жизни в биогеоценозах 188
§ 40. Условия устойчивости биогеоценозов 193
§ 41. Зарождение и смена биогеоценозов 197
§ 42. Суточные и сезонные изменения биогеоценозов 202
§ 43. Биогеоценоз как особый уровень организации жизни 205
Глава 8. Многообразие биогеоценозов и их значение
§ 44. Многообразие биогеоценозов (экосистем) 211
§ 45. Многообразие биогеоценозов суши 215
§ 46. Искусственные биогеоценозы — агробиоценозы 219
§ 47. Сохранение разнообразия биогеоценозов 223
§ 48. Природопользование в истории человечества 228
§ 49. Экологические законы природопользования 232
Раздел IV. Популяционно-видовой уровень жизни
Глава 9. Вид и видообразование
§ 50. Вид, его критерии и структура 238
§ 51. Популяция как форма существования вида 243
§ 52. Популяция — структурная единица вида 246
§ 53. Популяция как структурный компонент биогеоценоза 251
§ 54. Популяция как основная единица эволюции 257
§ 55. Микроэволюция и факторы эволюции 261
§ 56. Движущий и направляющий фактор эволюции 265
§ 57. Формы естественного отбора 268
§ 58. Искусственный отбор и его роль в увеличении биологического разнообразия на Земле 272
§ 59. Видообразование — процесс возникновения новых видов на Земле 277
Глава 10. Происхождение и этапы эволюции человека
§ 60. Происхождение человека 284
§ 61. История становления вида Homo sapiens 288
§ 62. Особенности эволюции человека 295
§ 63. Человек как уникальный вид живой природы 299
§ 64. Расы и гипотезы их происхождения 304
§ 65. Палеолитические находки на территории России 310
Глава 11. Учение об эволюции и его значение
§ 66. История развития эволюционных идей 318
§ 67. Эволюционная теория Ч. Дарвина и её значение 323
§ 68. Современное учение об эволюции 326
§ 69. Доказательства эволюции живой природы 330
§ 70. Основные направления эволюции 334
§ 71. Основные закономерности и результаты эволюции 339
§ 72. Система живых организмов как результат процесса эволюции на Земле 343
§ 73. Новая система органического мира 347
§ 74. Особенности популяционно-видового уровня жизни 351
Глава 12. Сохранение биоразнообразия — насущная задача человечества
§ 75. Значение изучения популяций и видов 357
§ 76. Генофонд и охрана видов 360
§ 77. Проблема утраты биологического разнообразия 364
§ 78. Всемирная стратегия охраны природных видов 367
Словарь основных понятий 374
Приложение. Лабораторные работы 381



Предисловие
Вы открыли учебник по биологии для старшей школы. В нём излагаются основные явления и закономерности существования живых систем. Они базируются как на фундаментальных материалах классической биологии, так и на последних её научных достижениях.
Учебник представляет основы биологических наук в принципиально новом построении учебного курса общей биологии. Свойства живой материи рассматриваются на примере разных уровней её организации — молекулярном, клеточном, организменном, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном. Такой подход позволяет показать в интегрированном виде: а) единство связи биологии с экологией, географией, химией, физикой, историей, философией, этикой, эстетикой, кибернетикой, правом, с различными техническими областями знаний; б) обогащенное содержание биологического материала данного курса элементами культуры, гуманизма и нравственности; в) достижения практической биологии и практики рационального природопользования; г) обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и сохранности живой природы.
Содержание, структура и методический аппарат учебника направлены на то, чтобы сформировать достаточно глубокие знания о современной картине живого мира, основах жизни и прикладном значении науки биологии. Поэтому важно, чтобы вы не только усвоили учебный материал профильного курса биологии, но и научились применять полученные знания в своей учебно-познавательной и практической деятельности.
Перечень вопросов и заданий, тесты, рисунки и подписи к ним помогут вам усвоить теоретический материал и обеспечить понимание сложности и многогранности биологических явлений в природе. Старайтесь ответить на все вопросы и выполнить все задания, которые даны в конце параграфов и глав в целях самоконтроля. Это облегчит подготовку к единому государственному экзамену. Для развития исследовательских умений в учебнике предложены темы для наблюдений, исследований, рефератов и дискуссий.

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Общая биология. 10-11 классы. Профильный уровень. Рабочая тетрадь к уч. В. Захарова, С. Мамонтова

Автор(ы): Захаров Владимир Борисович, Козлова Татьяна Александровна, Сухова Тамара Сергеевна, Сонин Николай Иванович   Издательство: Дрофа, 2014 г.  Серия: Биология

Цена: 167 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является дополнением к учебникам В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой "Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 класс" и "Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 класс". Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. В конце тетради помещены "Тренировочные задания", составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут учащимся лучше усвоить содержание курса. 4-е издание, стереотипное.


Биология. 11 класс. Профильный уровень. Методическое пособие

Автор(ы): Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна   Издательство: Вентана-Граф, 2011 г.  Серия: Биология. Биосферы

Цена: 280 руб.   Купить

Методическое пособие адресовано учителю и может быть использовано при работе с учебником "Биология. Профильный уровень" для учащихся 11 класса (авт. И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). В пособии приведены авторская образовательная программа по биологии для учащихся 10-11 классов (профильный уровень), примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков биологии в 11 классе. Предложен также дополнительный методический материал, характеризующий позицию авторов по обновлению содержания профильного учебника биологии для старшей школы. В приложении приведены обязательный минимум содержания основных образовательных программ (профильный уровень) и требования к уровню подготовки выпускников.


Биология. 10 класс. Профильный уровень. Методическое пособие

Автор(ы): Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна   Издательство: Вентана-Граф, 2012 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 248 руб.   Купить

Методическое пособие адресовано учителю и может быть использовано при работе с учебником "Биология. Профильный уровень" для учащихся 10 класса (авт. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В.). В пособии приведены авторская образовательная программа по биологии для учащихся 10-11 классов (профильный уровень), примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков биологии в 10 классе. Предложен также дополнительный методический материал, характеризующий позицию авторов по обновлению содержания профильного учебника биологии для старшей школы. В приложении приведены обязательный минимум содержания основных образовательных программ (профильный уровень) и требования к уровню подготовки выпускников.


Биология. 11 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений

Автор(ы): Козлова Татьяна Александровна, Пономарева Ирина Николаевна   Издательство: Вентана-Граф, 2013 г.  Серия: Биология. Биосферы

Цена: 206 руб.   Купить

Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Биология: Профильный уровень" для учащихся 11 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). Предлагаемые в ней задания, имеющие познавательно-обучающий характер, соответствуют разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу десятиклассников, а ученикам - приобрести прочные знания по биологии.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!