x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 33 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 33 чел.
Общая зоология.

Левушкин С.И., Шилов И.А.

Общая зоология.

Предисловие 3
ЧАСТЬ I
ЖИВОТНЫЙ ТИП ОРГАНИЗАЦИИ И ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОТНЫХ
Введение. Общая зоология как общая теория животной организации 5
1. Общая зоология как наука б
2. Общая зоология как учебный предмет 7
Раздел первый. Общая теория жизни и животный тип организации
Г л а в а I. Два подхода к определению жизни 8
1. Редукционизм 9
2. Композиционизм' 9
3. Выбор точки зрения, или «остановка на установке», как условие построения научной теории
Г л а в а II. Определение жизни с точки зрения композиционного 10
1. Три основных понятия биологии 11
2. Системный подход в общей биологии 11
3. Жизнь вне организма 12
4. Предварительное определение жизни 13
Глава III. Биологические отношения 14
1. Отказ от постулирования структуры биологических отношений в пользу ее выведения 14
2. Преджизнь: развертывание многообразия межмолекулярных отношений 15
3. Среда жизни: «до и после востребования» 21
4. Сопряжение молекулярной и биологической структур: вариант среды и инвариант жизни 29
Г л а в а IV. Предпосылки построения общей теории жизни 37
1. Три исходных отношения развертывающегося биологического многообразия 37
2. Общая схема развертывания многообразия биологических отношений 43
Г л а в а V. Типы пищевого отношения 46
1. Формальное построение многообразия пищевых отношений 46
2. Поэтапная интерпретация отдельных отношений 47
3. Полное и инвариантное многообразие пищевого отношения 51
Г л а в а VI. Уровневые переходы в рамках пищевого отношения 55
1. Возникновение протозойного типа питания: роль симбиотрофии 56
2. Возникновение метазойного типа питания: роль полиморфизма питающихся организмов 62
Г л а в а VII. Типы генетического отношения 66
1. Формальное построение многообразия генетических отношений 68
2. Поэтапная интерпретация отдельных отношений 69
3. Полное и инвариантное многообразие генетического отношения 75
Глава VIII. Сопряжение в развертывании пищевого и генетического отношений 77
1. Возникновение эукариотических организмов: переход к симбиотрофии как условие преобразования генома, после которого возможен переход к протозой-ному питанию 78
2. Цитологическое многообразие как результат развертывания пищевого и генетического отношений 81
Г л а в а IX. Типы генеративного отношения 83
1. Формальное построение многообразия генеративного отношения 84
2. Поэтапная интерпретация отдельных отношений 86
3. Полное и инвариантное многообразие генеративного отношения 89
Глава Х. Генеративное отношение в рамках и за рамками жизни (биологической системы) 91
1. Изменение структуры популяции при переходе с протобионтного уровня, на метабионтный 91
2. Животное как элемент биологической и социальной систем 95
Г л а в а XI. Животный тип организации (в биологии) 98
1. Тип организации как единица биологического многообразия 99
2. Животные как тип организации, выявляемый в инвариантной структуре жизни 100
Раздел второй. Типы организации животных в общей теории жизни 104
Глава I. Типы организации животных как реализуемые комбинации типов биологических отношений 104
1. Тип организации, сочетающий протозойный пищевой и протобионтный генеративный циклы ... 104
2. Типы организации, сочетающие протозойный пищевой и метабионтный генеративный циклы 1(ц
3. Несовместимость метазойного питания с нротобионтной сменой поколений log
4. Тип организации, сочетающий метазойный пищевой и метабионтный генеративный циклы 1од
5. Полное и инвариантное многообразие животных: четыре типа сочетания способов питания и смены поколений. Уровни и ветви многообразия 108
Г л а в а II. Типы организации животных с неполным пищевым циклом
1 .Редукция фазы захвата пищи у протозоев
2. Редукция фазы захвата пищи у метазоев 111
3. Редукция фазы индивидуального пищеварения у протозоев 112
4. Редукция фазы индивидуального пищеварения у метазоев 112
5. Последствия редукции пищевого цикла для животных 112
Глава III. Типы пищеварения и морфофункциональные уровни животных 113
1. Ведущая роль питающегося организма в животном пищевом отношении и формальное построение многообразия типов пищеварения 113
2. Интерпретация отношений 114
3. Полное и инвариантное многообразие типов пищеварения 114
Г л а в а IV. Способы захвата пищи и основные ветви развития животных 115
1. Формы пространства отношения и многообразие типов захвата пищи 116
2. Ведущая роль питающегося организма в животном пищевом отноении и выбор исходного способа захвата пищи 117
3. Граница пространства отношения как линия соприкосновения двух его форм 117
4. Полное и инвариантное многообразие способов захвата (получения) пищи 119
Раздел третий. Животные Земли: воплощение инварианта в конкретных условиях 122
Г л а в а I. Земной вариант жизни и его межсистемные отношения 122
1. Молекулярные факторы специфики земной жизни. Биохимия и молекулярная биология — науки о межсистемных отношениях 124
2. Геологические факторы специфики земной жизни. Биогеоценология — наука о межсистемных отношениях 129
3. Жизненная форма и план строения организмов — единицы многообразия, конкретизирующие представление о типе организации 131
4. Таксон и его роль в описании многообразия 132
5. Животный мир земного типа i 34
Г л а в а II. Эупротозойныс формы Земли 136
1. Возникновение эупротозойного типа организации и его многообразие 138
2. Тип организации плавающего жгутиконосца-микрофага 141
3. Тип организации плавающего жгутиконосца — заглатывающего хищника 143
4. Тип организации прикрепленного воротничкового жгутиконосца 144
5. Тип организации плавающего жгутиконосца — высасывающего добычу хищника 147
6. Сверхжгутиковый тип организации 149
7. Бистадиальный тип организации
8. Тип организации ползающей амебы 153
9. Тип организации неподвижной донной амебы 154
10. Тип организации флотирующей амебы 158
11. Эупротозои с частичной редукцией пищевого цикла 159
12. Многообразие эупротозойных типов организации: структура и границы 160
Глава III. Метапротозойные формы Земли 166
1. Возникновение метапротозойного типа организации и его исходное многообразие 166
2. Тип организации плавающего микрофага 171
3. Тип организации плавающего заглатывающего хищника 172
4. Тип организации пелагического хищника, питающегося во флотирующем состоянии 173
5. Тип организации переходящего к флотированию микрофага - седиментатора 175
6. Тип организации сидячего микрофага-седиментатора 176
7. Тип организации неподвижного хищника 177
8. Множество метапротозойных форм.как дополнение к многообразию простейших 179
Г л а в а IV. Протометазойные формы Земли 182
1. Возникновение протометазойного типа организации и его исходное многообразие 183
2. Пелагические типы организации протометазоев 195
3. Тип организации прикрепленных фильтраторов. Губки. 196
4. Многообразие протометазоев как четырехчленный ряд многоклеточных животных с внутриклеточным пищеварением 198
Г л а в а V. Эуметазойные формы Земли 200
1. Пелагические протометазойные формы как исходное многообразие эуметазоев 200
2. Эуметаэойный тип организации с редуцированной фазой внутреннего (индивидуального) пищеварения в пищевом цикле. Трихоплакс 200
3. Ветви развития эуметазоев, сохраняющих полный пищевой цикл 203
4. Паренхиматозные черви как единственный вариант преобразования фагоцителлы — концентратора пищи 203
5. Кишечнополостные как первый вариант преобразования фагоцителлы-седиментатора 207
6. Трохофорные как второй вариант преобразования фагоцителлы-седиментатора 212
7. Гребневики как первый вариант преобразования фагоцителлы-фильтратора 216
8. Вторичноротые как второй вариант преобразования фагоцителлы-фильтратора 218
9. Эуметаэойный тип организации, утративший фазу захвата пищи пищевого цикла. Вестиментиферы 222
10. Совокупность эуметазоев как вторичное многообразие животных 225
Глава VI. Основные уровни организации животных 229
1. Выделение уровней организации по функционально-морфологическому критерию 229
2. Выделение уровней организации по морфоконструктивному критерию 232
3. Выделение уровней организации по конструктивно-целостному критерию 237
Заключение 240
Литература 242
ЧАСТЬ II. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ОЧЕРК ТИПА ХОРДОВЫЕ
Введение 243
1. Место хордовых в системе и эволюции животного мира 243
2. Специфические черты хордовых 246
Раздел первый. Низшие хордовые 250
Г л а в а I. Подтип оболочники (Tunicata) 250
1. Строение асцидии 251
2. Размножение и развитие 253
3. Место оболочников в системе и эволюции хордовых 256
Г л а в а II. Подтип бесчерепные (Acrania) 257
1. Строение ланцетника 257
2. Место бесчерепных в системе и эволюции хордовых 265
3. Эмбриогенез. Закладка зародышевых листков и основных систем органов 266
Раздел второй. Позвоночные (Vertebrata) 269
Г л а в а III. Водные позвоночные 270
1. Опорно-двигательная система и локомоция 270
2. Череп 280
3. Типы окостенений и их биологическое значение 285
4. Дыхательная система и газообмен 288
5. Кровеносная система 295
6. Пищеварительная система 300
7. Водно-солевой обмен и органы выделения 304
8. Половая система и размножение 313
Г л а в а IV. Выход позвоночных на сушу. Земноводные 317
1. Эволюционные предпосылки освоения суши 317
2. Земноводные (Amphibia) 320
Г л а в а V. Наземные позвоночные 343
1. Специфические черты строения и развития амниот 346
2. Прогрессивное развитие черт наземности 361
3. Черты общей прогрессивной эволюции 389
Заключение 410
Литература 421

Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru

Предложения интернет-магазинов

Справочник школьника по биологии.6-11 классы

Автор(ы): Мошкина Ирина Викторовна   Издательство: Литера, 2015 г.  Серия: Средняя школа

Цена: 285 руб.   Купить

Вашему вниманию представлен справочник школьника по биологии за 6-11 классы, в который вошли разделы: ботаника, зоология, анатомия, общая биология и основы экологии, и эволюция.


Биология. 10-11 классы. Общая биология. Базовый уровень. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Бодрова Наталья Федоровна   Издательство: Метода, 2014 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 129 руб.   Купить

Тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Ее можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой "Биология.10-11 классы" (издательство "Мнемозина"); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова "Биология. Общая биология 10-11 классы" (издательство "Просвещение"); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной "Общая биология. 10 класс" и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского "Общая биология. 11 класс" (издательство "Вентана-Граф"); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Общая биология.10-11 класс" (издательство "Дрофа"). Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.


Биология. 10-11 класс. Общая биология. Поурочные разработки

Автор(ы): Бодрова Наталья Федоровна   Издательство: Метода, 2014 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 177 руб.   Купить

Поурочные разработки входят в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также рабочую тетрадь для учащихся. Поурочные разработки можно использовать для организации обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой "Биология.10-11 классы" (издательство "Мнемозина"); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова "Биология. Общая биология 10-11 классы" (издательство "Просвещение"); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной "Общая биология. 10 класс" и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского "Общая биология. 11 класс" (издательство "Вентана-Граф"); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"). Схемы, таблицы, кроссворды и другие задания, представленные в пособии, позволяют оптимизировать процесс подготовки педагогов к учебным занятиям. Пособие предназначено для учителей биологии, методистов и студентов педагогических вузов.


Общая биология. 10-11 классы. Профильный уровень. Рабочая тетрадь к уч. В. Захарова, С. Мамонтова

Автор(ы): Захаров Владимир Борисович, Козлова Татьяна Александровна, Сухова Тамара Сергеевна, Сонин Николай Иванович   Издательство: Дрофа, 2014 г.  Серия: Биология

Цена: 167 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является дополнением к учебникам В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой "Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 класс" и "Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 класс". Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. В конце тетради помещены "Тренировочные задания", составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут учащимся лучше усвоить содержание курса. 4-е издание, стереотипное.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!