x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 44 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 44 чел.
Мотивация трудовой деятельности.

Захарова Т.И., Гаврилова С.В.

Мотивация трудовой деятельности.

Введение 5
Глава 1. Теоретические основы трудовой мотивации 8
§1.1. Общие категории теории мотивации 8
§1.2. Стимулирование труда 17
§1.3. Виды материального и нематериального стимулирования 21
§1.4. Понятие правового стимула и правовое стимулирование 23
§1.5. Мотивационный процесс 30
§1.6. Стадии мотивации 33
Глава 2. Биологические теории мотивации 36
§2.1. Теории «х», «у» и «z» 36
§2.2. Когнитивные теории мотивации. Теория атрибуции.. 38
Глава 3. Содержательные теории мотивации 44
§3.1. Механизм мотивирования действий 44
§3.2. Теория иерархии потребностей А. Маслоу 46
§3.3. Двухфакторная теория удовлетворенности работой (Фредерик Герцберг) 50
§3.4. Теория приобретенных потребностей Д. Макклелланда 56
§3.5. Теория трех факторов (ERG) К. Альдерфера 58
Выводы 61
Глава 4. Процессуальные теории мотивации 63
§4.1. Теория подкрепления мотивов 64
§4.2. Теория ожидания В. Врума 73
§4.3. Теория справедливости (равенства) С. Адамса 82
§4.4. Теория постановки целей Э. Локе 85
§4.5. Модификация поведения 90
§4.6. Теория партисипативного управления 95
Выводы 99
Глава 5. Государственное регулирование оплаты труда 100
§5.1. Основные понятия и определения заработной платы. 100
§5.2. Прожиточный минимум и потребительская корзина.. 103
§5.3. Обеспечение социальных гарантий и уровень жизни населения 108
§5.4. Районное регулирование заработной платы 111
§5.5. Роль профсоюзов в определении уровня и структуры заработной платы 114
Глава 6. Формы оплаты труда 120
§6.1. Сдельная и повременная формы оплаты 120
§6.2. Бестарифная система оплаты труда 125
§6.3. Учет трудового вклада 127
Глава 7. Программы и методы стимулирования 132
§7.1. Анализ современных систем стимулирования трудовой деятельности 132
§7.2. Групповые методы стимулирования 140
7.2.1. Система Скэнлона 142
7.2.2. Система Раккера 145
Глава 8. Регулирование заработной платы: российский и зарубежный опыт 147
§8.1. Влияние заработной платы на конкурентоспособность фирмы 147
§8.2. Компенсационный пакет: содержание, структура, особенности создания 153
8.2.1. Содержание и структура компенсационного пакета 158
8.2.2. Разработка компенсационного пакета 161
8.2.3. Определение и формализация организационной структуры предприятия 163
8.2.4. Базовый оклад 165
8.2.5. Система надбавок 166
8.2.6. Переменная часть 166
8.2.7. Бенефиты, или социальная составляющая компенсационного пакета 168
8.2.8. Внедрение компенсационного пакета. Создание локальных нормативных актов 172
§8.3. Опыт зарубежных стран в области политики доходов и заработной платы и возможности применения в России 174
Проверочные тесты 182
Психологическое тестирование 189
Глоссарий 201
Список рекомендуемой литературы 205
Приложение 206

Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru

Предложения интернет-магазинов

Трудовое обучение. Слесарное дело. 7-9 классы. Рабочая программа

Автор(ы): Павлова Ольга Викторовна   Издательство: Учитель, 2015 г.  Серия: Для образовательных учреждений VII-VIII вида

Цена: 262 руб.   Купить

Организация трудового обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по слесарному делу для 7-9 классов, составленная по программе под редакцией В. В. Воронковой на основе требований концепции и проекта СФГОС. Рационально выстроенная система уроков с учетом возрастных особенностей каждого класса, четкое распределение учебного времени по тематическим разделам, наличие основных элементов содержания для каждого занятия, определение возможных форм контроля и ожидаемых результатов обучения (предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий - познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных) помогут учителям в полном соответствии с обязательным минимумом содержания трудовой и профессионально-трудовой подготовки обучающихся с ОВЗ сформировать навыки трудовой деятельности и сознательно адаптированного к условиям современного общества поведения. Предназначено учителям, руководителям МО трудового обучения и заместителям директора по УР специальных (коррекционных) образовательных организаций различных видов; рекомендовано специалистам коррекционного образования.


Трудовое обучение. Слесарное дело. 5-6 классы: рабочая программа. ФГОС

Автор(ы): Павлова Ольга Викторовна   Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Для образовательных учреждений VII-VIII вида

Цена: 162 руб.   Купить

Организация трудового обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по слесарному делу для 5-6 классов, составленная по программе под редакцией В. В. Воронковой на основе требований концепции и проекта СФГОС. Рационально выстроенная система уроков с учетом возрастных особенностей каждого класса, четкое распределение учебного времени по тематическим разделам, наличие основных элементов содержания для каждого занятия, определение возможных форм контроля и ожидаемых результатов обучения (предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий - познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных) помогут учителям в полном соответствии с обязательным минимумом содержания трудовой и профессионально-трудовой подготовки обучающихся с ОВЗ сформировать навыки трудовой деятельности и сознательно-адаптированного к условиям современного общества поведения. Предназначено учителям, руководителям МО трудового обучения и заместителям директора по УР специальных (коррекционных) образовательных организаций различных видов; рекомендовано специалистам коррекционного образования.


Трудовое обучение. Столярное дело. 5-6 классы. Рабочая программа. ФГОС

Автор(ы): Павлова Ольга Викторовна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Для образовательных учреждений VII-VIII вида

Цена: 147 руб.   Купить

Организация трудового обучения и воспитания обучающихся в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по столярному делу для 5-6 классов, составленная по программе под редакцией В. В. Воронковой на основе положений проекта ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Рационально выстроенная система уроков с учетом возрастных особенностей каждого класса, четкое распределение учебного времени по тематическим разделам, наличие основных элементов содержания для каждого занятия, определение возможных форм контроля и ожидаемых результатов обучения (предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий - познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных) помогут учителям в полном соответствии с обязательным минимумом содержания трудовой и профессионально-трудовой подготовки обучающихся с ОВЗ сформировать навыки трудовой деятельности и сознательно-адаптированного к условиям современного общества поведения. Предназначено учителям, руководителям МО трудового обучения и заместителям директора по УР специальных (коррекционных) образовательных организаций различных видов; рекомендовано специалистам коррекционного образования.


Трудовое обучение. Столярное дело. 7-9 классы. Рабочая программа. ФГОС

Автор(ы): Павлова Ольга Викторовна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Для образовательных учреждений VII-VIII вида

Цена: 228 руб.   Купить

Организация трудового обучения и воспитания обучающихся в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по столярному делу для 7-9 классов, составленная по программе под редакцией В. В. Воронковой на основе положений проекта ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Рационально выстроенная система уроков с учетом возрастных особенностей каждого класса, четкое распределение учебного времени по тематическим разделам, наличие основных элементов содержания для каждого занятия, определение возможных форм контроля и ожидаемых результатов обучения (предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий - познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных) помогут учителям в полном соответствии с обязательным минимумом содержания трудовой и профессионально-трудовой подготовки обучающихся с ОВЗ сформировать навыки трудовой деятельности и сознательно-адаптированного к условиям современного общества поведения. Предназначено учителям, руководителям МО трудового обучения и заместителям директора по УР специальных (коррекционных) образовательных организаций различных видов; рекомендовано специалистам коррекционного образования.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!