x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 42 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 42 чел.
Руководство персоналом организации.

Пугачев В.П.

Руководство персоналом организации.

Введение .......................................................... 3
Глава I. Персонал в современной организации ....................... 6
1. Человек в традиционном и современном производственном
процессе ..................................................... 6
Основные вехи истории управления персоналом.
Работник в тейлористской модели управления.
Неотейлористские взгляды на персонал и их ограниченность
2. Основные факторы повышения роли персонала в постиндустриальном
обществе .................................................... 10
Содержание труда. Контроль за персоналом.
Макроэкономические факторы. Организация труда и
личность работника. Развитие демократии. Рост цены труда
3. Теории человеческого и социального капитала ................. 19
Человеческий капитал в управлении персоналом.
Социальный капитал как фактор эффективности организации
Глава II. Управление персоналом как специфическая сфера
управления ............................................. 24
1. Понятие и цели управления персоналом ........................ 24
Разнообразие определений управления персоналом. Цели
управления персоналом. Понятие экономической и социальной
эффективности. Деловая эффективность
2. Функции, субъекты и методы управления персоналом ............ 29
Важнейшие функции управления персоналом. Субъекты
управления персоналом. Методы управления персоналом
3. Основные этапы эволюции управления персоналом.
Особенности современного этапа в развитии управления
персоналом .................................................. 34
Различия управления кадрами и управления человеческими
ресурсами. Характерные черты управления человеческими
ресурсами (УЧР). Стадии развития управления кадрами в
УЧР. Тенденции эволюции УЧР
Глава III. Управление персоналом как наука и учебная
дисциплина ............................................ 43
1. Предмет и место управления персоналом в системе
современных наук ............................................ 43
Полидисциплинарные истоки управления персоналом.
Управление персоналом и экономика предприятия.
Синкретичность и интегративность управления персоналом
2. Структура знаний науки управления персоналом и ее
практическая значимость ..................................... 47
Включение в управление персоналом выводов других наук.
Общая формула управления персоналом. Практическая
значимость управления персоналом
3. Управление персоналом как учебная дисциплина. Понятия
профессиональной, социальной и методической
компетентности .............................................. 53
Преподавание управления персоналом. Социальная,
профессиональная, методическая и временная компетентность.
Изучение управления персоналом в России
Глава IV. Структура управления персоналом: работа с кадрами и
руководство персоналом ................................. 57
1. Базовые категории, характеризующие управление персоналом.
Основные сферы управления персоналом и их соотношение ....... 57
Соотношение понятий: "руководство персоналом",
"управление персоналом", "менеджмент персонала" и др.
Работа с кадрами и руководство персоналом
2. Работа с персоналом ......................................... 60
Организация и функции работы с кадрами. Современные
службы персонала. Менеджер по персоналу. Взаимодействие
менеджеров по персоналу и линейных менеджеров
3. Понятие и главное содержание руководства персоналом ......... 66
Важнейшие определения руководства персоналом.
Аспекты руководства персоналом. Компоненты руководства.
Является ли руководство персоналом наукой?
Глава V. Природа организационного лидерства ...................... 71
1. Понятие лидерства ........................................... 71
Определения лидерства. Лидерство и руководство.
Лидер и менеджер
2. Истоки лидерства ............................................ 75
Природа лидерства. Теория черт. Концепции
харизматического лидерства. Факторно-аналитическая
и ситуационная теории лидерства. Теория конституентов и
интерактивный анализ
Глава VI. Формирование лидерства ................................. 83
1. Мотивация и типы лидерства .................................. 83
Психоаналитическое объяснение мотивации лидерства.
Инструментальная и игровая мотивации. Типологии
лидерства
2. Управление лидерством в организации ......................... 87
Выявление лидеров. Развитие лидерства. Учет интересов
группы и неформальное лидерство. Интеграция лидеров.
Устранение деструктивного лидерства. Запрещенные приемы
Глава VII. Руководство персоналом как разновидность власти ....... 97
1. Понятия власти и авторитета ................................. 97
Определения власти. Свойства и формула власти.
Авторитет и его виды
2. Структура власти ........................................... 103
Компоненты власти. Ресурсы власти
3. Основания, виды и механизм власти .......................... 106
Основания и виды власти. Централизация, децентрализация
и делегирование власти. Модификации власти
4. Руководство персоналом как микрополитика ................... 113
Политика в организации. Понятие микрополитики.
Формы (игры) микрополитики. Тактика руководителя
Глава VIII. Важнейшие индивидуальные параметры эффективного
руководства ......................................... 118
1. Роли и функции руководителя ................................ 118
Роли руководителя. Функции руководителя
2. Биологические и социально-экономические характеристики ..... 122
Пол руководителя. Особенности организационного
поведения женщин. Возраст и здоровье.
Социально-экономическое положение
3. Личностные качества ........................................ 128
Интеллект. Другие индивидуальные качества. Факторы
успешной деятельности руководителя. Эмпирическая
проверка качеств руководителя
Глава IX. Стили руководства ..................................... 135
1. Классические стили руководства: авторитарный,
демократический, попустительский ........................... 135
Понятие стиля руководства. Классические стили
руководства. Организационная эффективность
демократического, авторитарного и попустительского стилей
2. Современные интерпретации стилей руководства ............... 141
Авторитарный стиль. Модификации авторитарного стиля.
Кооперативный стиль. Требования кооперативного стиля.
Условия эффективности кооперативного стиля.
Тренерский стиль
3. Одномерные и многомерные стили руководства. Решетка стилей
руководства Р.Блейка и Д.Моутона ........................... 151
Понятие одномерных и многомерных стилей. Стили,
ориентированные на задачу и на людей. Решетка стилей
руководства
Глава X. Техника, средства и модели руководства ................. 156
1. Понятие техники руководства. Рамочное (by Exception)
управление и управление посредством делегирования
(by Delegation) ............................................ 156
Понятие техники руководства. Рамочное управление.
Управление посредством делегирования
2. Управление по целям (by Objectives) и системное (by Systems)
управление ................................................. 160
Управление по целям. Условия эффективности и общий
механизм управления по целям. Достоинства и недостатки
управления по целям. Управление по результатам
и системное управление
3. Средства руководства ....................................... 166
Информирование, индивидуальная беседа и обсуждение.
Конференция, переговоры и жалоба. Признание и похвала.
Критика, порицание и участие
4. Модели руководства. Гарцбургская модель .................... 170
Замысел и основные принципы гарцбургской модели.
Компоненты гарцбургской модели. Достоинства и недостатки
гарцбургской модели. Общая схема гарцбургской модели
Глава XI. Мотивация организационного поведения .................. 176
1. Понятие и механизм мотивации ............................... 176
Понятия мотивации и мотива. Виды мотивации. Основные
звенья механизма мотивации. Потребности, притязания
и ожидания. Стимул и установка. Рационально-оценочный
процесс
2. Основные теории мотивации. Картины человека в теориях
трудовой мотивации ......................................... 181
"XY-теория" Макгрегора. Развитие теории Макгрегора.
Теория человеческих отношений. Теория "Z" Оучи
Глава XII. Внутриличностные и процессуальные теории мотивации ... 187
1. Внутриличностные теории мотивации .......................... 187
Теория иерархии потребностей А.Маслоу.
Практическая значимость теории А.Маслоу.
Теория потребностей К.Альдерфера.
Теория мотивационных потребностей Д.МакКлелланда.
Теория двух факторов Ф.Херцберга.
Значение теории Ф.Херцберга
2. Процессуальные теории мотивации ............................ 198
Теория трудовой мотивации Д.Аткинсона.
Теория справедливости С.Адамса. Значение теории С.Адамса.
Теория усиления мотивации Б.Скиннера.
Теория мотивации В.Врума.
Модель мотивации Лоулера-Портера.
Многоаспектность мотивации
Глава XIII. Руководство группой ................................. 209
1. Формальные и неформальные группы в организации ............. 209
Понятие рабочей группы. Формальные, неформальные и
дружеские группы. Функции неформальных групп. Влияние
на неформальные группы
2. Возможности группового влияния ............................. 213
Организационные возможности коллектива. Фактор риска
в групповых решениях. Симптомы группового давления
3. Формирование команд. Групповая сплоченность как показатель
дееспособности команды ..................................... 218
Условия формирования команды. Стадии становления
команды. Факторы групповой сплоченности. Психологическая
совместимость. Определение групповой сплоченности.
Отличия сплоченных и несплоченных групп
Глава XIV. Основы теории организационных конфликтов ............. 227
1. Понятие, основные стадии, механизм и типология
конфликтов ................................................. 227
Понятие конфликта. Признаки конфликта. Стадии конфликта.
Механизм и формы конфликта. Типы конфликтов
2. Причины и последствия конфликтов ........................... 235
Причины конфликта. Негативные последствия
конфликта. Позитивные последствия конфликта
Глава XV. Обращение с конфликтами ............................... 241
1. Диагностирование и предупреждение конфликта ................ 241
Диагностирование конфликта. Профилактика конфликтов
2. Основные стратегии обращения с конфликтами ................. 244
Нормативная и реалистическая стратегии. Идеалистическая
стратегия. Поведенческая ориентация стратегий
3. Стили, методы и типология конфликтного поведения ........... 248
Силовой стиль и уклонение от конфликта. Приспособление
и компромисс. Сотрудничество, поддержание статус-кво,
формирование индифферентности. Выбор стиля поведения.
Методы управления конфликтами. Структурные методы.
Персональные методы. Конфликтологическая типология
сотрудников. Инициаторы конфликтов
4. Общие принципы, правила и рекомендации, используемые при
управлении конфликтами ..................................... 259
Общие принципы управления конфликтами. Правила
обращения с конфликтами
Литература ...................................................... 264

Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru

Предложения интернет-магазинов

Шпаргалка: Управление персоналом

  Издательство: Окей-Книга, 2013 г.  Серия: Скорая помощь студенту

Цена: 24 руб.   Купить

Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Управление персоналом». Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.


Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения. Часть 1. Методические основы

Автор(ы): Хайдт Кэти   Издательство: Теревинф, 2011 г.

Цена: 285 руб.   Купить

Издание знакомит с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса. Руководство разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий. Книга адресована педагогам специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.


Работа психолога в многонациональной школе

Автор(ы): Хухлаева Ольга Владимировна, Чибисова Марина   Издательство: Форум, 2011 г.  Серия: Высшее образование

Цена: 243 руб.   Купить

Предлагаемое пособие сочетает обзор основных теоретических концепций, знакомство с которыми необходимо для психолога многонациональной школы, и практическое руководство по организации работы. Особое внимание уделяется влиянию культуры на процесс и содержание психологической помощи. Предлагается оригинальный подход к организации работы психолога в многонациональной школе. Подробно анализируются общие стратегии психологической деятельности, а также отдельно рассматривается взаимодействие с различными субъектами образовательного процесса в многонациональной школе: учащимися, педагогами, родителями. Методические рекомендации подробно иллюстрируются практическими примерами. Пособие может быть интересно как студентам психологических специальностей, так и практическим педагогам-психологам образовательных учреждений.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!