x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 245 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 245 чел.
Классному руководителю.

Под ред. Рожкова М.И.

Классному руководителю.

ВВЕДЕНИЕ 5
Глава 1 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КТО ОН? 7
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В РОССИИ: СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ 7
§ 1. Когда педагог начал руководить классом? 7
§ 2. Классный руководитель в советской школе 9
ОРГАНИЗАТОР, ВОСПИТАТЕЛЬ, ПОМОЩНИК 11
§ 3. Что делает классный руководитель в школе сегодня? 11
§ 4. Каковы функции классного руководителя? 13
§ 5. Что понимается под критериями эффективности работы классного руководителя? 16
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В КЛАССЕ 17
§ 6. Как воспитывать учащихся в классе? 17
§ 7. Что представляют собой цель и задачи воспитания? 19
§ 8. Каковы закономерности и принципы воспитания? 23
§ 9. Что такое метод воспитания и какие методы можно выделить? 24
§ 10. Что такое приемы воспитания? 28
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА РЕБЕНКА 31
§ 11. От кого надо защищать ребенка? 31
§ 12. Что значит защитить воспитанника? 33
§ 13. Как классный руководитель может помочь ученику? 36
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 41
§ 14. Как подготовить школьника к выбору профессии? 41
§ 15 Что такое профессиональные пробы? 43
ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ 45
§ 16. Какие существуют формы работы? 45
§ 17. Как выбираются формы работы? 47
§ 18. Как организовать коллективную творческую деятельность детей? 49
§ 19. Каким может быть классный час? 54
Глава 2 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И КЛАСС 63
ШКОЛЬНЫЙ КЛАСС КАК КОЛЛЕКТИВ 63
§ 1. Как класс становится коллективом? 63
§ 2. Каковы стадии развития классного коллектива? 66
§ 3. В чем заключаются возрастные особенности классного коллектива? 71
§ 4. Что такое индивидуальность классного коллектива? 74
§ 5. Как формируется личность ребенка в классном коллективе? 75
РАЗВИТИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ КЛАССА 79
§ 6. Что такое ученическое самоуправление? 79
§ 7. В чем заключаются функции ученического самоуправления? 82
§ 8. При каких условиях самоуправление развивается более успешно? 83
§ 9. Как управлять классом вместе с детьми? 84
§ 10. Каким быть классному ученическому собранию? 87
§ 11. Как выбрать лидера? 95
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В РАЗНЫХ КЛАССАХ 100
§ 12. Чем классы отличаются друг от друга? 100
§ 13. Как понять класс? 103
§ 14. Как подобрать класс для классного руководителя и классного руководителя для класса? 110
Глава 3 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И СРЕДА 113
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В СТРУКТУРЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
§ 1. Кем и как управляет классный руководитель? 113
§ 2. С кем сотрудничает классный руководитель, управляя классом? 116
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ 118
§ 3. В чем сущность взаимодействия классного руководителя и учителей-предметников? 118
§ 4. Каково содержание работы классного руководителя с учителями-предметниками? 119
§ 5. Какими могут быть формы взаимодействия классного руководителя и учителей-предметников? 121
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И КЛУБНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 127
§ 6. Что представляет собой клубное объединение как воспитательный феномен? 127
§ 7. Как же педагогически целесообразно организовать взаимодействие класса и клубных объединений? 130
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ УЧЕНИКА 134
§ 8. Какова сущность взаимодействия педагогов и семьи? 134
§ 9. В каких формах может осуществляться сотрудничество педагогов, учащихся и родителей? 137
§ 10. Как организовать работу с родителями детей? 144
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ, ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ 156
§ 11. Почему необходимо взаимодействие классного руководителя, социального педагога и школьного психолога? 156
§ 12. Какие проблемы решают классный руководитель, социальный педагог и школьный психолог? 158
§ 13. В решении каких вопросов и в какой работе ведущая роль принадлежит социальному педагогу и школьному психологу? 159
Глава 4 ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 162
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 162
§ 1. Как определяются цели? 162
§ 2. Какова взаимосвязь целей и задач? 166
§ 3. Как осуществляется целеполагание? 170
§ 4. Каким должен быть план работы классного руководителя? 172
§ 5. Как организовать коллективное целеполагание и планирование в классе? 178
АНАЛИЗ КАК УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 186
§ 6. Для чего необходим анализ работы классного руководителя? 186
§ 7. Как осуществить анализ педагогической работы? 187
§ 8. В чем особенности анализа формы работы? 189
§ 9. Как провести анализ работы по итогам учебного года? 194
ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 199
§ 10. Что понимают под эффективностью работы классного руководителя? 199
§ 11. Каковы особенности изучения эффективности работы классного руководителя? 200
§ 12. Как изучать воспитанность школьников? 201
§ 13. Как определить уровень развития коллектива? 205
§ 14. Как изучать эффективность педагогических средств? 209
§ 15. Как изучать эффективность формы воспитательной работы? 212
§ 16. Какие требования необходимо соблюдать при изучении эффективности работы? 215
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ РАБОТЫ 217
§ 17. Что такое индивидуальный стиль? 217
§ 18. Как определять индивидуальный стиль? 222
§ 19. Как формировать индивидуальный стиль? 226
§ 20. Как рефлексия поможет сформировать индивидуальный стиль? 228
ПРИЛОЖЕНИЕ 233
ДНЕВНИК КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 233
Должностные обязанности классного руководителя 233
Приложение к дневнику классного руководителя 245
ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КЛАССА 269
ЛИТЕРАТУРА 274

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Поговорим как взрослые: классные часы в 9-11 классах

Автор(ы): Алоева Марина А.   Издательство: Феникс, 2008 г.  Серия: Сердце отдаю детям

Цена: 70 руб.   Купить

В условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование" возрастает роль классного руководителя. Данное издание призвано помочь классному руководителю, учителю эффективно организовать воспитательную деятельность с обучающимися старшей школы. Несомненную помощь классному руководителю старшеклассников окажут представленные в книге разнообразные по форме и содержанию разработки классных часов, посвященные проблемам общения, нравственного воспитания, формирования здорового образа жизни, профессионального самоопределения обучающихся. Издание содержит правовую информацию для старшеклассников, учителя, обширный психологический, игровой практикум, диагностические методики, тесты, которые помогут классному руководителю лучше понять личность ученика, классный коллектив, организовать воспитательную работу с обучающимися творчески, результативно. Книга адресована классным руководителям 9-11-х классов, школьным психологам, воспитателям, всем педагогам, заинтересованным в обновлении воспитательного процесса в школе.


Настольная книга классного руководителя. Реализация воспитательной компоненты ФГОС

Автор(ы): Плахова Татьяна Владимировна   Издательство: Учитель, 2015 г.  Серия: Методическая лаборатория

Цена: 233 руб.   Купить

Как помочь классному руководителю выполнить свою основную педагогическую миссию по отношению к ученику и вместе с тем решить поставленные ФГОС воспитательные задачи? Предлагаемая "Настольная книга" поможет системно и целенаправленно справиться с этими проблемами, выстроить стратегию своей деятельности, разработать аналитические и профессиональные программы, освоить новые виды планирования. Знакомство с авторскими проектами, с опытом коллег пилотных площадок в ОО, осуществляющих педагогическую деятельность на основе системного подхода, обеспечит классному руководителю, воспитателю эффективное решение актуальных проблем детства, семьи, общества, страны. Предназначено классным руководителям, воспитателям, заместителям директора по ВР, организаторам внеурочной деятельности образовательных организаций; рекомендовано студентам высших учебных заведений педагогической направленности.


Спутник классного руководителя. Реализация воспитательной компоненты (CD). ФГОС

Автор(ы): Плахова Татьяна Владимировна   Издательство: Учитель, 2015 г.

Цена: 242 руб.   Купить

Электронное пособие "Спутник классного руководителя" серии "ФГОС. Воспитательные системы" создано в помощь классным руководителям, воспитателям, заместителям директора по ВР; рекомендовано студентам высших учебных заведений педагогической направленности. Материалы, представленные в компакт-диске, помогут классному руководителю системно и целенаправленно решить поставленные ФГОС воспитательные задачи, выстроить стратегию своей деятельности, разработать аналитические и профессиональные программы, освоить новые виды планирования. Знакомство с авторскими проектами, с опытом коллег пилотных площадок ОО, осуществляющих педагогическую деятельность на основе системного подхода, обеспечит классному руководителю, воспитателю эффективное решение актуальных проблем детства, семьи, общества, страны. Минимальные требования: Процессор Pentium-II; Память 256 МБ ОЗУ; Дисковод 24-x CD-ROM; Windows XP/Vista/7 Linux Звуковая карта 100 МВ свободного места на жестком диске. Сделано в России.


Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании

Автор(ы): Черноусова Фаина Петровна, Яковлева Елена Юрьевна   Издательство: Центр педагогического образования, 2007 г.  Серия: Классному руководителю

Цена: 74 руб.   Купить

В настоящем издании представлен опыт работы по нравственному и патриотическому воспитанию учащихся. Дан краткий анализ содержания, форм и методов работы по нравственному и патриотическому воспитанию. Издание адресовано классным руководителям, заместителям директоров по воспитательной работе, вожатым, воспитателям групп продленного дня.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!