x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 92 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 92 чел.
Основы педагогического мастерства.

Занина Л.В., Меньшикова Н.П.

Основы педагогического мастерства.

Предисловие 3
Раздел 1. Основные характеристики профессиональной деятельности преподавателя педколледжа (педучилища) 5
Особенности деятельности преподавателя педагогического колледжа 5
Педагогическое взаимодействие — основа деятельности преподавателя педколледжа (педучилища) 10
Технологические аспекты взаимодействия преподавателя и студента педколледжа (педучилища) 15
Метод убеждения 27
Методы упражнения 28
Методы самооценки 30
Дополнительный материал для обсуждения 34
Вопросы для caмопроверки 37
Раздел 2. Педагогическая культура как сущностная характеристика профессиональной деятельности преподавателя педколледжа 38
Оценочная культура преподавателя педколледжа 55
Исследовательская культура преподавателя педколледжа 65
Вопросы для самопроверки. 87
Раздел 3. Профессионализм, мастерство и компетентность преподавателя педколледжа 88
Педагогическое мастерство как характеристика профессионализма 88
Компетентностный подход к рассмотрению деятельности преподавателя педколледжа 100
Профессиографический подход в подготовке специалистов образования 115
Основы педагогического мастерства 287
Дополнительный материал для обсуждения и профессиональной рефлексии. — 126
Вопросы дли самопроверки. 134
Раздел 4. Этические аспекты профессиональной деятельности преподавателя педколледжа педучилища) 135
Философские основы педагогической этики 135
Деонтологические основы деятельности преподавателя педколледжа 143
Педагогический такт в деятельности преподавателя педколледжа 151
Педагогическое мастерство преподавателя в реализации формальногоинеформального общения со студентами 154
Педагогический такт и толерантность преподавателя 161
Педагогический такт преподавателя и культура разрешения конфликтов 169
Педагогическое мастерство и авторитет преподавателя 184
Стиль профессиональной деятельности преподавателя педучилища (педколледжа) 190
Дополнительный материал для обсуждения и профессиональной рефлексии 198
Вопросы для самопроверки. 204
Раздел 5. Педагогическое мастерство и профессиональная идентификация преподавателя педколледжа 205
Вопросы для самопроверки. 219
Глоссарий 220
Литература ко всему курсу 248
Темы рефератов по курсу «Основы педагогического мастерства» 250
Варианты примерного содержания семинарских и практических занятий по курсу «Основы педагогического мастерства» 251
Дидактический материал к семинарским и практическим занятиям. 260
Приложение 1 260
Приложение II 262
Приложение Ш 264
Приложение IV 269
Варианты заданий для самостоятельной работы студентов по курсу 285

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Самоконтроль в системе образования

  Издательство: Белый ветер, 2010 г.  Серия: Управление в образовании

Цена: 220 руб.   Купить

В современных условиях чрезвычайно актуальна задача объективной оценки инновационных процессов в развитии образовательных и воспитательных систем общеобразовательных учреждений, экспертной оценки авторских методик, педагогического опыта, квалификации профессионального мастерства педагога. Изучение, обобщение и использование перспективного педагогического опыта позволяет успешнее руководить образовательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива, двигать науку вперед в своем развитии. В пособии представлены методические рекомендации по организации изучения, обобщения и распространения перспективного педагогического опыта и самоконтроля в общеобразовательном учреждении, региональной системе образования.


Функции и основные направления деятельности классного руководителя

Автор(ы): Еремина Раиса   Издательство: Владос, 2008 г.  Серия: Учебник для ВУЗов

Цена: 257 руб.   Купить

В учебном пособии изложены методы работы классного руководителя, раскрыты основные принципы деятельности, критерии педагогического мастерства педагога, представлены различные формы взаимосвязанной деятельности субъектов воспитания. Пособие адресовано студентам, обучающимся по педагогическим специальностям.


Конкурс? Конкурс… Конкурс! Подготовка к профессиональному конкурсу педагога доп. образования. ФГОС

Автор(ы): Малыхина Любовь Борисовна   Издательство: Учитель, 2015 г.  Серия: В помощь преподавателю

Цена: 226 руб.   Купить

В пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с подготовкой участников конкурса профессионального мастерства "Сердце отдаю детям", направленного на развитие дополнительного образования как неотъемлемой части системы общего образования детей, обусловленного требованиями модернизации и переходом на ФГОС. Материал представляет взгляды на проблему подготовки к конкурсу на муниципальном, региональном и всероссийском этапах всех заинтересованных сторон: профессионального жюри, конкурсантов и группы поддержки. Предложены рекомендации членов жюри, материалы участников регионального и всероссийского этапов конкурса и советы сопровождающим конкурсантов, согласованные с Положением о Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования. Адресовано педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям, а также руководителям учреждений дополнительного образования детей, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием, членам жюри конкурсов профессионального мастерства, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.


Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии. ФГОС

  Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Методическая лаборатория

Цена: 205 руб.   Купить

Концепция непрерывного образования педагога новой формации, разработанная Министерством образования и науки РФ в условиях реализации ФГОС, предполагает, что в современной школе должен работать учитель нового типа - профессионал, исследователь, творец. Это возможно только в условиях систематического, непрерывного повышения профессионального мастерства, саморазвития, самосовершенствования. Одной из важнейших характеристик нового педагогического профессионализма современного учителя признаются его рефлексивные компетенции, способность к обобщению и распространению собственного опыта. Среди методических форм самооценки своей деятельности все большую популярность приобретают так называемые мастер-классы, основной принцип которых "Я знаю, как это делать, и я покажу вам", представляющие собой локальную технологию трансляции педагогического опыта. В пособии представлены технологические алгоритмы мастер-классов, их классификация, условия подготовки и проведения и, самое главное, примеры мастер-классов по разным учебным дисциплинам, методические рекомендации, рабочие универсальные схемы. Предназначено заместителям руководителя, руководителям МО, учителям ОУ. Составитель: Шишршина Н.В.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!