x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 95 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 95 чел.
Современные средства оценивания результатов обучения в школе.

Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. и др.

Современные средства оценивания результатов обучения в школе.

ВВЕДЕНИЕ 3
Раздел 1. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ 8
Глава 1. Векторы развития отечественного образования 8
§ 1. Цели и основные задачи модернизации образования 8
§ 2. Категориально-понятийный аппарат, характеризующий качество образования
§ 3, Методологические подходы и ведущие задачи управлений качеством образования. 22
Глава 2. Модернизация системы оценивания результатов обучения 27
§ 1, Понятийный аппарат процесса оценивания 27
§ 2. Основные- направления модернизации системы оценки качества школьного образования 37
§ 3. Инновации в оценивании образовательной деятельности младших школьников , 39
§ 4. Инновации в оценивании образовательной деятельности обучающихся основной и средней школы - 49
Литература к разделу 1 53
Раздел 2. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 60
Глава 1. Становление и развитие тестирования. Современные теории тестирования — 60
§ 1. Развитие тестировании за рубежом 60
§ 2. Отечественная история тестирования 66
§ 3, Педагогическое измерение и теория латентных качеств личности
Глава 2. Категориально-понятийный аппарат тестирования в образовании - 73
§ 1. Сущность и понятие педагогического теста 73
§ 2. Тестовое задание как структурная единица теста.. 76
§ 3, Компьютерное тестирование и адаптивный тестовый контроль 78
§ 4. Современные тенденции к определению тестового инструментарии и процедуры контроля 79
Глава 3. Классификация тестов... 32
§ 1, Тесты, ориентированные на нормы, и тесты, ориентированные на критерий 82
§ 2. Классификация тестов по различным основаниям 86
§ 3. Классификация тестовых заданий (заданий в тестовой форме). 90
Главе 4. Показатели качества тестов .,.. 93
§ 1. Эмпирические требования к качеству тестовых заданий 93
§ 2. Выборка стандартизированного педагогического теста 97
§ 3. Надежность теста и проблема угадывания правильного ответа . 98
§ 4. Валидность тестовых результатов 101
§ 5. Роль и значение невербальных материалов а тестировании .... 102
Глава 5. Психолого-педагогическая поддержка обучающихся а процессе тестирования 104
§ 1, Тесты достижений и тесты способностей 104
§ 2. Психолого-л еда гогиче спая поддержка обучающихся е условиях тестирования их образовательных достижений 107
§ 3- Индивидуальные особенности учащихся и тестовый контроль. 10Э
Литература к разделу 2 114
Раздел 3, ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 116
Глава 1. Контрольно-измерительные материалы в образовании .... 11S
§ 1. Современные подходы к объективной оценке учебных достижений 116
§ 2. Принципы создания контрольно-измерительных материалов . 118
§ 3. Задания базового и повышенного уровней 119
§ 4. Задания с развернутым ответом 125
Глава 2. Организация Единого государственного экзамена 123
§ 1. Цели и порядок проведения Единого государственного экзамена 128
§ 2. Содержание деятельности органов управления образованием и школы по подготовке и проведению ЕГЭ 133
§ 3. Личностно ориентированная технология подготовки школьников к ЕГЭ 135
Литература к разделу 3 149
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 151
Контрольно-измерительные материалы для оценки качества освоения программы учебного курса «Современные средства оценивания результатов обучения». 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 163
Приложение 1. Демонстрационный вариант 2006 г. Единый государственный экзамен по русскому языку. Инструкция по выполнению работы 163
Приложение 2. Демонстрационный вариант 2006 г. Единый государственный экзамен по истории России. Часть С
Приложение 3. Примерный проект решения педагогического совета «Система обеспечения и оценки качества образования в школе»
Приложение 4. Примерный план проведения проблемного семинара по теме «Качество методической работы в ОУ как инструмент модернизации общего образования» 1В6

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Технология формирующего оценивания в современной школе. ФГОС

Автор(ы): Крылова Ольга Николаевна, Бойцова Елена Геннадьевна   Издательство: Каро, 2015 г.

Цена: 319 руб.   Купить

В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания - представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы. В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения? приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном учреждении и предложены методические рекомендации по обучению педагогического коллектива использованию методов и приемов формирующего оценивания. Пособие предназначено для административных и педагогических работников образовательных учреждений, может быть использовано в системе дополнительного профессионального педагогического образования.


Комплексные контрольные работы в начальной школе. Проверка и оценка метапредметных результ. ФГОС

Автор(ы): Гугова Лариса Сергеевна, Игнатьева Анна Сергеевна, Кокарева Зоя Александровна   Издательство: АСТ, 2015 г.

Цена: 172 руб.   Купить

Авторы пособия предлагают примеры комплексных контрольных работ для всех классов начальной школы, большинство из которых направлено на формирование таких универсальных учебных действий, как умение находить нужную информацию, отвечать на вопросы, формулировать вопросы, преобразовывать информацию в таблицу, схему. В пособии даны критерии проверки и оценки мета предметных результатов как обязательных результатов образования в начальной школе, формы и методы их контроля, способы оценки, средства фиксации. Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, методистов муниципальных методических служб и родителей.


Справочник учителя начальных классов (CD)

  Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Для преподавателей/Начальная школа

Цена: 242 руб.   Купить

Компакт-диск предназначен учителям начальной школы, может быть полезен заместителям директора по учебно-воспитательной работе, руководителям МО и кафедр учителей начальной школы. Диск включает следующие разделы: "Нормативно-правовое обеспечение" В раздел включены должностные инструкции учителя и классного руководителя, локальные документы, вспомогательные документы, регламентирующие контроль и оценку результатов обучения. "Образовательная деятельность учителя" Материалы раздела включают современные модели обучения и образовательные технологии в начальной школе, ключевые образовательные компетенции обучающихся, рекомендации по составлению рабочих программ и конструированию современного урока. Подробно представлен вариант формирования портфолио учителя. "Характеристика начального образования на современном этапе" Раздел характеризует требования, обязательные при реализации основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО), представлены технология достижения планируемых результатов освоения программ, проектирование универсальных учебных действий обучающихся. Предложены типовые задачи для оценки сформированности универсальных учебных действий. "Внеурочная деятельность" Основу раздела составляет примерная программа воспитания и социализации обучающихся: начальное общее образование. В разделе представлены современные технологии организации воспитательной работы в школе и классе, родительские собрания и диагностические материалы. Минимальные требования: процессор Pentium-II память 256 МБ ОЗУ дисковод 24-х CD-ROM Windows 98/NT/2000/XP/VISTA/7 установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше для просмотра презентаций.


ГИА-2014. География. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов

Автор(ы): Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Дюкова Светлана Евгеньевна, Барабанов Вадим Владимирович   Издательство: Национальное образование, 2014 г.  Серия: ГИА. ФИПИ - школе

Цена: 155 руб.   Купить

Серия "ГИА-2014. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: - 10 обновлённых типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2014 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы ко всем заданиям; - критерии оценивания. Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки к ГИА. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов позволяет учащимся объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать представленные варианты для организации контроля результатов обучения школьников.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!