x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 171 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 171 чел.
Шпаргалка по педагогике.

Вигман С.Л.

Шпаргалка по педагогике.

1. Определение педагогики , , 3
2. Основные задачи педагогической науки 3
3. Определение воспитания , 3
4. Определение обучения , 3
5. Определение и виды образования .4
6. Система педагогических наук , 4
7. Традиционно-педагогические методы 4
8. Виды педагогических экспериментов , - , 4
9. Педагогическое тестирование. , 5
10. Методы изучения коллективных явлений , 5
11. Количественные методы в педагогике 5
12. Процесс развития личности , 5
13. Наследственность и среда в развитии человека 6
14. Влияние воспитания на развитие личности , , , 6
15. Влияние деятельности на развитие личности 6
16. Диагностика развития .' , 6
17. Виды возрастной периодизации 7
18. Понятие акселерации 7
19. Сущность закона неравномерности развития 7
20. Особенности воспитания детей младшего школьного возраста (6-10 лет) , 7
21. Особенности развития учеников среднего школьного возраста (10-15 лет) • 8
22. Особенности развития учеников старшего школьного возраста (15-18 лет) 8
23. Цели и задачи умственного воспитания в современной школе 8
24. Задачи физического воспитания. , 8
25. Определение трудового и политехнического воспитания 9
26. Задачи нравственного и эстетического воспитания 9
27. Сущность педагогической концепции прагматизма 9
28. Сущность неопозитивизма 9
29. Сущность экзистенциализма 10
30. Сущность неотомизма 10
31. Сущность бихевиоризма :. .10
32. Компоненты педагогического процесса '. 10
33. Этапы педагогического процесса 11
34. Компоненты педагогической системы , 11
35. Направления и уровни педагогических инноваций 11
36. Основные требования гуманистической педагогики 11
37. Основные формы и методы инновационной деятельности 12
38. Система способов оптимизации педагогической системы , 12
39. Главная педагогическая функция 12
40. Профессиональные качества педагога 12
41. Формула профессионального потенциала педагога 13
42. Характеристика «идеального педагога» 13
43. Определение мастерства учителя , , 13
44. Педагогическая техника , 13
45. Средства невербального педагогического общения , U
46. Аттестация учителей и измерение педагогического профессионализма 14
47. Шестизвенная модель аттестации , 14
48. Признаки процесса обучения 14
49. Составляющие процесса обучения как системы 15
50. Содержание образования 15
51. Виды структур изложения содержания учебного процесса 15
52. Содержание учебного процесса 15
53. Проблемное обучение 16
54. Программированное и модульное обучение 16
55. Задачи факторного анализа в педагогике 16
56. Кривые обучения 16
57. Смысл экспериментально-опытного метода 17
58. Понятие мотивации и активности учения 17
59. Осуществление активизации учебной деятельности школьника 17
60. Влияние интереса на мотивацию человеческой деятельности 17
61. Теория потребностей А. Маслоу 18
2. Методы изучения мотивации 18
63. Тренинги мотивации достижений и «причинных схем» 18
64. Тренинг личной причинности и внутренней мотивации 18
65. Обставляющие стратегии самомотивации 19
66. Стимулы учения ; 19
67. Стимулы для активизации состояния человека 19
68. Классификация закономерностей обучения 19
69. Виды закономерностей процесса обучения Г 20
70. Принцип наглядности „ , 20
71. Принцип сознательности и активности, принцип систематичности и последовательности 20
72. Принцип доступности и принцип научности 20
73. Понятие системности мышления 21
74. Принцип прочности в овладении знаниями, умениями и навыками, принцип связи теории с практикой 21
75. Приемы и методы обучения, их классификация , 21
76. Словесный метод обучения и метод объяснения 21
77. Сущность рассказа, лекции и беседы , 22
78. Метод работы с учебником или книгой, применение упражнений 22
79. Сущность видеометода 22
80. Особенности практического метода 22
81. Применение познавательных игр и программное обучение 23
82. Обучающий контроль ; , 23
83. Методы проверки и оценки знаний 23
84. Классификация организационных форм обучения и особенности классно-урочной формы 23
85. Сущность и классификация уроков 24
86. Проведение уроков 24
87. Пути повышения эффективности обучения , 24
88. Виды нестандартных уроков L 24
89. Диагностирование обученное™, контроль и проверка знаний и умений 25
90. Понятие оценивания и оценки 25
91. Тестирование обученное™, достижений, развития ,..' 25
92. Правила составления диагностического тестирования. Предварительный, текущий, тематический и итоговый контроль 25
93. Компоненты и диагностика обучаемости учащихся 26
94. Процесс воспитания и диагностика воспитанности 26
95. Критерии воспитанности ,., 26
96. Проблемная воспитывающая ситуация 26
97. Требования к современным принципам воспитания , 27
98. Принципы связи воспитания с жизнью и трудом, принцип опоры на положительное, принцип гуманизации воспитания 27
99. Правила реализации принципа личностного подхода к воспитанию 27
100. Формы воспитания 27
101. Ученический коллектив 28
102. Личность как объект и субъект воспитательного процесса и ее взаимодействие с коллективом 28
103. Выбор методов и средств воспитания 28
104. Классификация методов воспитания 28
105. Сущность этического рассказа и сущность разъяснения 29
106. Смысл внушения, увещевания, этических бесед 29*
107. Сущность метода примера, метода упражнений,., 29
108. Смысл метода требования, метода приучения , 29
109. Определение поощрения, соревнования , 30
110. Сущность метода наказаний , 30
111. Сущность субъективно-прагматического метода д, , 30
112. Технология воспитания и главные факторы воспитания v, , 30
113. Требования к осуществлению комплексного подхода 31
114. Структура и схема анализа воспитательных дел 31
115. Сущность эстетических и экологических воспитательных дел 31
116. Компьютерная диагностика воспитанности 31
117. Общественное воспитание 32
118. Социальная педагогика и социальный педагог 32
119. Содержание семейного воспитания 32
120. Общие модели отношений в семьях 32
121. Наиболее распространенные стили родительского отношения 33
122. Общие методы семейного воспитания 33
123. Определение непослушания и упрямства , „ 33
124. Самовоспитание личности t 33

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Шпаргалка по педагогике

  Издательство: Норматика, 2014 г.  Серия: Шпаргалка

Цена: 34 руб.   Купить

В пособии даны ответы на все основные экзаменационные вопросы по данной дисциплине, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Кратко и понятно изложено самое главное, что необходимо знать студенту для успешной сдачи экзамена. Пособие, адресованное студентам высших и средних образовательных учреждений, поможет им подготовиться к экзамену в предельно сжатые сроки.


Шпаргалка по английскому языку

Автор(ы): Грицай Елена Алексеевна   Издательство: Феникс, 2016 г.  Серия: Библиотека школьника

Цена: 58 руб.   Купить

Шпаргалка содержит основные сведения по всем разделам английской грамматики. Наглядное и структурированное изложение материала поможет быстро найти и усвоить необходимую информацию. Шпаргалка будет полезной при подготовке учащихся к занятиям, проверочным работам, экзаменам, вступительному ЕГЭ. Рассчитано на школьников, выпускников, абитуриентов, учащихся колледжей, школьных учителей. 6-е издание.


Шпаргалка по литературе

Автор(ы): Анисимова Татьяна Борисовна   Издательство: Феникс, 2016 г.  Серия: Библиотека школьника

Цена: 87 руб.   Купить

Данное пособие составлено на основе действующих программ обучения литературе в школе. Содержит краткий тематический план ответа на вопрос, изложение основных фактов, характеристик, примеры разбора стихотворений и т. д. Шпаргалка позволяет быстро повторить изученные темы предмета при подготовке к зачетам, экзаменам. 13-е издание


Шпаргалка. Статистика

  Издательство: Норматика, 2013 г.  Серия: Шпаргалка

Цена: 32 руб.   Купить

В пособии даны ответы на все основные экзаменационные вопросы по данной дисциплине, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Кратко и понятно изложено самое главное, что необходимо знать студенту для успешной сдачи экзамена. Пособие, адресованное студентам высших и средних образовательных учреждений, поможет им подготовиться к экзамену в предельно сжатые сроки.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!