x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 239 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 239 чел.
Общая и социальная психология.

Еникеев М.И.

Общая и социальная психология.

Часть I. Общая психология 5
Раздел I. Предмет, задачи, принципы и методы психологии. Общее понятие о психике человека. Развитие психики в эволюционном и историческом процессах. Психика и мозг – нейрофизиологические основы психики человека 5
Глава 1. Предмет, задачи, принципы и методы психологии 6
§ 1. Предмет, задачи и принципы психологии 6
§ 2. Методы психологии 8
Глава 2. Понятие о психике человека. Классификация психических явлений 9
§ 1. Понятие о психике человека 9
§ 2. Классификация психических явлений 11
Глава 3. Развитие психики в процессе эволюции. Сознание как высшая форма развития психики 13
§ 1. Развитие психики в процессе эволюции 13
§ 2. Антропопсихогенез – возникновение и развитие психики человека. Сознание как высшая форма психики 17
§ 3. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного 24
§ 4. Текущая организация сознания – внимание 27
Глава 4. Психика и мозг. Нейрофизиологические основы психики человека 30
§ 1. Строение и функциональная организация нервной системы человека 30
§ 2. Принципы и законы высшей нервной деятельности 36
§ 3. Типологические особенности высшей нервной деятельности 40
§ 4. Психофизиологическая проблема – соотношение психического и физиологического 42
Раздел II. Психические процессы 43
I. Познавательные процессы 43
Глава 1. Ощущение 43
§ 1. Общее понятие об ощущениях 43
§ 2. Нейрофизиологические основы ощущений 43
§ 3. Классификация ощущений 45
§ 4. Общие психофизиологические закономерности ощущений 46
§ 5. Особенности отдельных видов ощущений 49
Глава 2. Восприятие 62
§ 1. Общее понятие о восприятии 62
§ 2. Нейрофизиологические основы восприятия 63
§ 3. Классификация восприятия 65
§ 4. Общие закономерности восприятия 65
§ 5. Особенности восприятия пространства и времени 77
§ 6. Индивидуальные различия в восприятии 83
§ 7. Восприятие человека человеком 83
§ 8. Восприятие человеком окружающей его предметной среды 85
Глава 3. Мышление 88
§ 1. Понятие о мышлении 88
§ 2. Классификация явлений мышления 89
§ 3. Закономерности мышления 92
§ 4. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач 93
Типы проблемно-поисковых следственных ситуаций 100
§ 5. Творческое мышление 107
§ 6. Интеллект человека 108
Глава 4. Воображение 112
§ 1. Понятие о воображении 112
§ 2. Нейрофизиологические основы воображения 112
§ 3. Виды воображения 112
Глава 5. Память 114
§ 1. Понятие памяти 114
§ 2. Нейрофизиологические основы памяти 115
§ 3. Классификация явлений памяти 117
§ 4. Закономерности памяти 119
§ 5. Нарушения памяти 123
II. Эмоционально-волевая регуляция поведения 126
Глава 6. Эмоциональная регуляция поведения 126
§ 1. Понятие об эмоциях 126
§ 2. Эмоциональные качества личности 128
§ 3. Физиологические основы эмоций и чувств 129
§ 4. Свойства и виды эмоций 131
§ 5. Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация) 132
§ 6. Высшие эмоции – чувства 137
§ 7. Общие закономерности эмоций и чувств 140
Глава 7. Волевая регуляция поведения 143
§ 1. Понятие о воле 143
§ 2. Нейрофизиологические основы воли 145
§ 3. Структура волевой регуляции деятельности 145
§ 4. Классификация волевых действий. Характеристика простых и сложных действий 146
§ 5. Сложные волевые действия 149
§ 6. Волевые качества личности 158
Проявление волевых качеств личности на разных этапах сложного волевого действия 159
Раздел III. Психические состояния 159
Глава 1. Понятие психических состояний и их классификация. Характеристика видов психических состояний 159
§ 1. Понятие психических состояний. Классификация психических состояний 159
§ 2. Общефункциональные состояния психической активности 160
§ 3. Состояние психического напряжения в опасных ситуациях. Адаптивное поведение в экстремальных ситуациях 161
§ 4. Кризисные состояния личности 168
§ 5. Пограничные психические состояния личности. Общая характеристика 169
§ 6. Реактивные состояния 171
§ 7. Невротические состояния – неврозы 171
§ 8. Психопатия 172
§ 9. Умственная отсталость 174
§ 10. Агрессивное состояние 175
§ 11. Гипнотическое и постгипнотическое состояние. Аутосуггестия (самовнушение) 176
Раздел IV. Психология личности 178
Глава 1. Личность и структура ее психических свойств 178
§ 1. Понятие личности. Личность и общество 178
§ 2. Взаимосвязь биологических и социальных факторов в психическом развитии личности 180
§ 3. Социализация личности 182
§ 4. Структура психических свойств личности 186
Глава 2. Темперамент 187
§ 1. Понятие о темпераменте. Основные виды темпераментов 187
Виды темперамента и соответствующие им психические свойства человека 189
§ 2. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции 190
Глава 3. Направленность личности 192
§ 1. Понятие направленности личности 192
§ 2. Потребности личности 193
§ 3. Мотивация поведения личности 195
Глава 4. Способности 198
§ 1. Понятие способности. Виды способностей 198
§ 2. Способности и задатки. Развитие способностей 199
Глава 5. Характер 200
§ 1. Понятие о характере 200
§ 2. Классификация черт характера 203
§ 3. Типы характера 207
§ 4. Акцентуации характера 209
§ 5. Полоролевые различия характера 211
§ 6. Национально-психологические особенности характера 212
§ 7. Возрастные особенности характера. Стратегия жизненного пути человека 213
Глава 6. Диагностика психических свойств личности 216
Часть II. Социальная психология 222
Раздел V. Сущность и основные понятия социальной психологии 222
Глава 1. Краткий очерк развития социальной психологии 222
Глава 2. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации индивидуального поведения 227
§ 1. Понятие социальной общности, общества и социума 227
§ 2. Поведение людей в социально неорганизованной общности 228
§ 3. Социально организованные общности. Их классификация 229
Глава 3. Социально-психологическая организация социальных групп 230
§ 1. Понятие о социальной группе. Классификация социальных групп 230
§ 2. Классификация малых социальных групп 231
§ 3. Социально-психологическая организация малой социальной группы 232
Глава 4. Психология общения и межличностных отношений 237
§ 1. Общение как социальная связь. Средства и техника общения 238
§ 2. Паралингвистические средства общения 239
§ 3. Психология межличностных отношений 240
§ 5. Напряженное и конфликтное психическое взаимодействие в общении 247
§ 6. Психология конфликта 248
§ 7. Психология делового общения 250
§ 8. Психология маркетинга 258
§ 9. Психология менеджмента 266
Глава 5. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой коммуникации и социального управления 277
§ 1. Большие социальные группы и психологические механизмы их саморегуляции 277
§ 2. Социально-психологические феномены больших социальных общностей 278
§ 3. Психология массовой коммуникации 279
§ 4. Психология социального управления 282
§ 5. Гражданское общество и психология гражданского самосознания 285
§ 6. Право как фактор социальной регуляции 286
Раздел VI. Историческое развитие психологии 289
Глава 1. Античные и древневосточные психологические воззрения 289
Глава 2. Учение о душе в эпоху средневековья 290
Глава 3. Психологические воззрения эпохи Возрождения 291
Глава 4. Формирование психологических концепций в XVII–XVIII вв. 291
Глава 5. Развитие нейрофизиологии и психологии в XIX в. 293
Глава 6. Зарубежные психологические школы первой половины XX в. 297
Глава 7. Развитие нейрофизиологии и психологии в России в дореволюционный период 305
Глава 8. Развитие психологии в России в послереволюционный период 307
Терминологический словарь 312
Литература 329

Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru

Предложения интернет-магазинов

Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии

Автор(ы): Скворцова Вероника Олеговна   Издательство: Владос, 2006 г.  Серия: Специальная психология

Цена: 109 руб.   Купить

Пособие содержит теоретический анализ моделей социального развития детей с ограниченными возможностями. Рассматриваются механизмы первичной социализации детей с отклонениями в развитии в междисциплинарном знании, раскрывается социальная направленность воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Особое внимание уделяется роли семейного и социального воспитания в социально-реабилитационной работе с нетипичными детьми и их семьями. Для студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии, обучающихся по специальностям "Олигофренопедагогика", "Специальная психология", "Социальная педагогика и социальная работа". Материалы пособия могут применяться в практике социально-реабилитационной работы с нетипичными детьми и их семьями.


Психология. Самое важное

Автор(ы): Мягченкова Мария Александровна   Издательство: РГ-Пресс, 2013 г.

Цена: 34 руб.   Купить

В шпаргалку включены разделы: Психология как наука; Предмет и объект психологии; Методы психологии; Понятия и категории психологии; История психологии; Основные направления психологии; Психология ощущения и восприятия; Психология памяти и внимания; Психофизика и психофизиология; Психология мышления; Схемы, таблицы.


Краткий курс по общей психологии. Учебное пособие

  Издательство: Окей-Книга, 2015 г.  Серия: Скорая помощь студенту

Цена: 65 руб.   Купить

Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Общая психология». Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.


География. Программа. 10--11 классы. Базовый уровень, углубленный уровень. ФГОС (+CD)

Автор(ы): Бахчиева Ольга Александровна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: География. Роза ветров (Алгоритм успеха)

Цена: 235 руб.   Купить

В программе раскрыта общая характеристика курса "Экономическая и социальная география мира", показано место курса в структуре и содержании учебного предмета "География", определены требования к результатам освоения курса, выделены содержательные блоки и разработано тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. Программа курса "Экономическая и социальная география мира" для 10 и 11 классов направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы средней школы - базового и углублённого уровней. Программа обеспечивает преемственность с завершённой предметной линией учебников географии для 5-9 классов Издательского центра "Вентана-Граф", а также создаёт возможность для организации преподавания географии школьникам, прежде обучавшимся по другим линиям учебников. Программа и поурочное планирование курса учитывают требования системно-деятельностного подхода, а учебник "Экономическая и социальная география мира" реализует практическую направленность учебного предмета. В соответствии с требованиями ФГОС предлагается перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса при освоении курса "Экономическая и социальная география мира". Программа входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Пособие предназначено для учителей географии, а также студентов педагогических вузов, слушателей ИПК и ФПК. Соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (2012 г.).

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!