x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 69 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 69 чел.
Общая психология. Завтра экзамен.

Щербатых Ю.В.

Общая психология. Завтра экзамен.

Введение 8
Глава 1. Психология как наука 10
1.1. Предмет и задачи психологии 10
1.1.1. Психология — наука о психике 10
1.1.2. Особенности психологии как науки 11
1.1.3. Основные направления психологии 11
1.1.4. Предмет психологии 12
1.1.5. Объект и задачи психологии 16
1.1.6. Культурно-историческая парадигма 17
1.1.7. Психология как наука и как система житейских знаний 18
1.2. Структура психологии 19
1.3. Связь психологии с другими науками 20
1.4. Развитие представлений о природе психологических явлений 21
Глава 2. Концепции фило- и онтогенеза психики 26
2.1. Филогенез психики 26
2.2. От рассудочной деятельности животных к сознанию человека 28
2.3. Онтогенез психики 29
Глава 3. Мозг и психика 32
3.1. Нервная система — материальная основа психики 32
3.1.1. Функции нервной системы 32
3.1.2. Клеточное строение нервной системы 33
3.1.3. Рефлекторный принцип работы нервной системы 35
3.2. Строение отделов мозга и их вклад в психические явления 36
3.3. Основы высшей нервной деятельности как физиологической базы для психических явлений 39
3.3.1. Учение о высшей нервной деятельности 39
3.3.2. Виды рефлексов 40
3.4. Функции психики 42
3.5. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии 43
Глава 4. Методы психологии 45
4.1. Общие методологические подходы отечественной психологии 45
4.2. Методы психологического исследования 47
4.2.1. Общий обзор методов психологии 47
4.2.2. Наблюдение 49
4.2.3. Эксперимент 50
4.2.4. Беседа 51
4.2.5. Тестирование 52
Глава 5. Ощущение 54
5.1. Физиологические основы ощущений 54
5.2. Анализатор — материальная основа ощущений 55
5.2.1. Схема строения слухового анализатора 57
5.3. Пороги ощущений 59
5.4. Классификация ощущений 60
5.5. Свойства ощущений 62
Глава 6. Восприятие 64
6.1. Общее представление о восприятии 64
6.1.1. Восприятие и ощущения 64
6.1.2. Свойства перцептивных образов 65
6.2. Виды восприятия 66
6.3. Свойства и законы восприятия 70
6.3.1. Свойства восприятия 70
6.3.2. Эффекты (законы) восприятия 72
6.4. Иллюзии восприятия 72
6.4.1. Многообразие иллюзий 72
6.4.2. Зрительные искажения 73
6.4.3. Иллюзии восприятия размера 74
6.4.4. Иллюзия перспективы 75
6.4.5. Явление иррадиации 76
6.4.6. Эффект перцептивной готовности 76
6.4.7. Двойственные изображения 76
6.4.8. Соотношение фигуры и фона 77
6.4.9. Невозможные фигуры 78
6.4.10. Парейдолические иллюзии 78
Глава 7. Представления 80
7.1. Понятие о представлении 80
7.2. Классификация представлений 81
Глава 8. Память 84
8.1. Общее представление о памяти 84
8.2. Классификация видов памяти 85
8.3. Ассоциация как психологический механизм процессов памяти 86
8.4. Физиологические основы памяти 87
8.5. Факторы, влияющие на эффективность запоминания 89
8.6. Представление о памяти с точки зрения различных психологических школ 91
8.7. Аномалии памяти 93
8.8. Формирование и развитие памяти 93
8.9. Тренировка памяти 95
Глава 9. Мышление 97
9.1. Мышление как познавательный процесс 97
9.1.1. Общее представление о мышлении 97
9.1.2. Качественные характеристики мышления 98
9.1.3. Мышление и интеллект 99
9.2. Развитие мышления 101
9.2.1. Развитие мышления в процессе онтогенеза 101
9.2.2. Основные виды мышления 102
9.3. Формы мышления и мыслительные операции 104
9.3.1. Формы мышления 104
9.3.2. Мыслительные операции 106
9.4. Этапы решения мыслительных задач 107
9.5. Особенности творческого мышления 108
9.6. Индивидуальные особенности мышления 109
9.6.1. Индивидуально-личностная детерминация мышления 109
9.6.2. Нарушения мышления 109
Глава 10. Воображение 112
10.1. Общая характеристика воображения и его функции 112
10.1.1. Функции воображения 113
10.2. Виды воображения 113
10.2.1. Характеристика отдельных видов воображений 114
10.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы 115
10.4. Творческое воображение ученых и изобретателей 116
Глава 11. Речь 118
11.1. Основные понятия о речи и языке 118
11.2. Физиологические основы речи 119
11.3. Развитие речи и ее виды 121
11.4. Функции, компоненты и свойства речи 124
11.5. Психосемантика 126
Глава 12. Внимание 128
12.1. Функции внимания и его разновидности 128
12.2. Свойства внимания 130
12.3. Физиологические основы внимания 131
12.4. Последовательность основных этапов развития внимания 131
12.5. Теории внимания 132
12.5.1. Основные подходы к пониманию внимания 132
12.5.2. Исследование внимания в когнитивной психологии 134
12.6. Нарушение внимания 136
Глава 13. Эмоциональная сфера человека 138
13.1. Общее представление об эмоциональных процессах 138
13.2. Функции эмоций 139
13.3. Классификация эмоциональных процессов 140
13.4. Детальная классификация разновидностей отдельной эмоции (на примере страха) 144
13.5. Теории эмоций 148
Глава 14. Психические состояния 152
14.1. Понятие о психических состояниях 152
14.2. Классификация психических состояний 154
14.3. Характеристика основных психических состояний человека по уровню активации организма 156
14.4. Управление психическим состоянием 159
Глава 15. Психологический стресс 161
15.1. Обще понятие о стрессе 161
15.2. Особенность психологического стресса 165
Глава 16. Воля 168
Глава 17. Мотивационная сфера человека 171
17.1. Понятие о мотивации и потребностях 171
17.2. Классификация потребностей и мотивов 174
Глава 18. Сознание 180
18.1. Основные характеристики сознания 180
18.1.1. Структура сознания человека 180
18.1.2. Функции сознания человека 183
18.1.3. Свойства сознания человека 184
18.1.4. Модели сознания и уровни его ясности 185
18.2. Филогенез сознания 187
18.2.1. Основные этапы становления сознания человека 187
18.2.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л. С. Выготского и формирование сознания 189
Глава 19. Бессознательные механизмы психики 191
19.1. Понятие о бессознательном 191
19.2. Разновидности бессознательных явлений у человека 192
19.3. Концепция трехуровнего строения психики человека Зигмунда Фрейда 193
19.4. Психологическая защита 195
Глава 20. Личность 198
20.1. Общее понятие о личности 198
20.1.1. Понятие о личности в психологии 198
20.1.2. Междисциплинарный подход к личности 199
20.2. Соотношение между понятиями «личность», «субъект» и «индивид» ... 200
20.3. Структура личности 202
20.3.1. Структура личности по К. К. Платонову 202
20.3.2. Направленность личности 203
20.3.3. Биологическое и социальное в личности человека 204
20.4. Методы оценки личностных качеств 205
20.5. Теории личности 207
20.6. Номотетическое и идиографическое описание личности 210
Глава 21. Темперамент 212
Глава 22. Характер 216
22.1. Понятие о характере 216
22.2. Классификация черт характера 218
22.3. Акцентуация черт характера 220
Глава 23. «Я-концепция» личности 224
23.1. Общие представления о «Я-концепции» 224
23.2. Структура «Я-концепции» личности и ее роль в жизни личности 225
23.2.1. Структура «Я-концепции» 225
23.2.2. Роль «Я-концепции» в жизни личности 226
23.3. Закономерности формирования «Я-концепции» личности 228
Глава 24. Общение 229
24.1. Содержание, цели, средства и функции общения 229
24.2. Виды общения 230
24.3. Понятие конфликта и его социальная роль 233
24.3.1. Классификация конфликтов 235
24.3.2. Подходы к разрешению конфликтных ситуаций 237
Глава 25. Психология активности 239
25.1. Активность — общее свойство жизни 239
25.2. Психика как специфическая форма активности 240
25.3. Основные виды и направления активности человека 241
25.4. Психология духовной жизни человека 243
25.5. Активность и проблема профессионального выгорания 244
Глава 26. Психология деятельности 246
26.1. Структура деятельности 246
26.2. Деятельностный подход в психологии 247
26.3. Виды человеческой деятельности 248
26.4. Действие как элемент деятельности 250
26.5. Регуляция действий и самоконтроль 252
Глава 27. Способности 254
27.1. Общее представление о способностях 254
27.2. Особенности способностей 255
27.3. Развитие способностей 255
27.4. Классификация способностей 257
27.5. Структура способностей 258
27.6. Уровни развития и проявления способностей 259
Заключение 261
Основная литература 262
Приложение. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Общая психология» по специальности «Психология» 263
Предметный указатель 265

Скачать бесплатно на сайте rghost.ru

Предложения интернет-магазинов

Психология. Самое важное

Автор(ы): Мягченкова Мария Александровна   Издательство: РГ-Пресс, 2013 г.

Цена: 34 руб.   Купить

В шпаргалку включены разделы: Психология как наука; Предмет и объект психологии; Методы психологии; Понятия и категории психологии; История психологии; Основные направления психологии; Психология ощущения и восприятия; Психология памяти и внимания; Психофизика и психофизиология; Психология мышления; Схемы, таблицы.


Краткий курс по общей психологии. Учебное пособие

  Издательство: Окей-Книга, 2015 г.  Серия: Скорая помощь студенту

Цена: 65 руб.   Купить

Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Общая психология». Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.


Испанский язык. 5-9 классы. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра"

Автор(ы): Костылева Светлана Владимировна   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Испанский как второй иностр. Завтра

Цена: 278 руб.   Купить

Рабочая программа "Испанский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра. 5-9 классы" создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программе, предназначенной для учителей 5-9 классов общеобразовательных организаций, преподающих испанский как второй иностранный язык по линии учебников "Завтра", представлены темы общения, социокультурные знания и умения, методические подходы в работе с источниками информации, языковой и речевой материал, а также требования к уровню владения коммуникативными умениями. В ней нашли своё отражение новое содержание образования и современные подходы к обучению иностранному языку на среднем этапе школьного образования.


Испанский язык. 7-8 классы. Второй иностранный язык. Сборник упражнений. Пособие для учащихся

Автор(ы): Костылева Светлана Владимировна, Лопес Барбера Изабель, Бартоломе Алонсо Пас   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Испанский как второй иностр. Завтра

Цена: 278 руб.   Купить

Линия УМК "Завтра (5-9 классы) (Испанский язык как второй иностранный)" Сборник упражнений является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта по испанскому языку серии "Manana" ("Завтра"). УМК серии "Manana" - это первый совместный проект России и Испании в области учебного книгоиздания. Настоящий УМК предназначается учащимся 7-8 классов общеобразовательных организаций для изучения испанского в качестве второго иностранного языка. Сборник упражнений тематически связан с материалами блоков учебника. В нём представлено достаточное количество упражнений для отработки лексического и грамматического материала, а также упражнения на использование нового материала, творческие задания. Особенностью данного сборника являются тестовые задания в формате ГИА.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!