x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 62 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 62 чел.
Психология семейных кризисов.

Олифирович Н.И, Зинкевич-Куземкина Т.А, Велента Т.А.

Психология семейных кризисов.

Введение.................................................................................................................7
Глава 1
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ КРИЗИСОВ .............................................................9
1.1. Основные понятия семейной психологии.....................................................9
1.2. Общие принципы, виды и направления оказания психологической помощи семье..20
1.3. Основные положения психологии семейных кризисов.............................23
1.3.1. Понятие о кризисе..............................................................................23
1.3.2. Семейный кризис................................................................................25
Глава 2
НОРМАТИВНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ КРИЗИСЫ ...........................................................31
2.1. Понятие нормативного семейного кризиса................................................31
2.2. Кризис 1. Принятие на себя супружеских обязательств.............................35
2.2.1. Феноменология кризиса.....................................................................35
2.2.2. Диагностика........................................................................................41
2.2.3. Психологическая помощь..................................................................42
2.3. Кризис 2. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи..48
2.3.1. Феноменология кризиса.....................................................................48
2.3.2. Диагностика........................................................................................54
2.3.3. Психологическая помощь..................................................................56
2.4. Кризис 3. Включение детей во внешние социальные структуры...............58
2.4.1. Феноменология кризиса.....................................................................58
2.4.2. Диагностика........................................................................................63
2.4.3. Психологическая помощь..................................................................64
2.5. Кризис 4. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период.... 69
2.5.1. Феноменология кризиса.....................................................................69
2.5.2. Диагностика........................................................................................73
2.5.3. Психологическая помощь..................................................................74
2.6. Кризис 5. Семья, в которой выросший ребенок покидает дом..................77
2.6.1. Феноменология кризиса.....................................................................77
2.6.2. Диагностика........................................................................................80
2.6.3. Психологическая помощь..................................................................81
2.7. Кризис 6. Супруги вновь остаются вдвоем (кризис семьи, в основном выполнившей свою родительскую функцию)..82
2.7.1. Феноменология кризиса.....................................................................82
2.7.2. Диагностика........................................................................................84
2.7.3. Психологическая помощь..................................................................85
2.8. Повторный брак............................................................................................86
2.8.1. Феноменология кризиса.....................................................................86
2.8.2. Диагностика........................................................................................89
2.8.3. Психологическая помощь..................................................................90
Глава 3
НЕНОРМАТИВНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ КРИЗИСЫ ......................................................92
3.1. Понятие ненормативного семейного кризиса............................................92
3.2. Измена...........................................................................................................93
3.2.1. Феноменология кризиса.....................................................................93
3.2.2. Психологическая помощь..................................................................98
3.3. Развод.......................................................................................................... 100
3.3.1 Феноменология кризиса....................................................................100
3.3.2. Психологическая помощь................................................................ 106
3.4. Тяжелая болезнь..........................................................................................107
3.4.1. Феноменология кризиса................................................................... 107
3.4.2. Психологическая помощь................................................................ ИЗ
3.5. Инцест......................................................................................................... U7
3.5.1. Феноменология кризиса................................................................... 117
3.5.2. Диагностика...................................................................................... 126
3.5.3. Психологическая помощь................................................................ 129
3.6. Смерть члена семьи.................................................................................... 131
3.6.1. Феноменология кризиса................................................................... 131
3.6.2. Психологическая помощь................................................................ 140
Глава 4
ДИАГНОСТИКА СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СИТУАЦИИ КРИЗИСА ... 143
4.1. Диагностика структуры семьи.................................................................... 144
4.1.1. Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3).... 144
4.1.2. Тест «Семейная социограмма».........................................................150
4.1.3. Опросник «Семейные роли»............................................................ 152
4.1.4. Проективные рисуночные методики «Рисунок семьи»
и «Кинетический рисунок семьи»........................................................ 154
4.1.5. Системный семейный тест Геринга (FAST)..................................... 164
4.2. Изучение семейной истории...................................................................... 173
4.2.1. Генограмма........................................................................................ 173
4.2.2. Геносоциограмма.............................................................................. 178
4.3. Диагностика супружеских взаимоотношений .......................................... 178
4.3.1. Опросник удовлетворенности браком............................................. 179
4.3.2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП)....... 184
4.3.3. Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность)..194
4.3.4. Опросник «Шкала любви и симпатии»........................................... 197
4.3.5. Метод диагностики межличностных отношений........................... 198
4.3.6. Методика «Мое письмо о супруге»..................................................206
4.4. Исследование семьи, ожидающей ребенка...............................................209
4.4.1. Методика «Тест отношений беременной» (ТОБ (б)) ............210
4.4.2. Методика «Цветовой тест отношений»...........................................218
4.5. Диагностика детско-родительских отношений ........................................219
4.5.1. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)...............221
4.5.2. Опросник «Родителей оценивают дети» (РОД)...............................238
4.5.3. Опросник «Измерение родительских установок и реакций» (PARI).. 243
4.5.4. Опросник «Взаимодействие родитель—ребенок»............................253
4.5.5. Методика диагностики родительского отношения.........................265
4.5.6. Тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье»...............269
4.6. Диагностика эмоционального состояния членов семьи..........................282
4.6.1. Опросник «Анализ семейной тревоги» ACT)..................................282
4.6.2. Шкала определения уровня депрессии............................................284
4.6.3. Методика определения уровня депрессии.......................................285
Глава 5
ТЕХНИКИ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ...................................................................291
5.1. Понятие о процессуально-технических параметрах семейной терапии .... 291
5.2. Общие техники консультирования и психотерапии.................................293
5.2.1. Техники и виды слушания................................................................294
5.2.2. Техники воздействия........................................................................300
5.3. Техники семейной терапии........................................................................304
5.3.1. Социометрические техники.............................................................305
«Семейная скульптура».....................................................................307
«Семейная хореография»..................................................................309
«Семейное пространство».................................................................310
«Соломенная башня»........................................................................312
5.3.2.Структурные техники........................................................................313
«Семейный ритуал»...........................................................................314
5.3.3. Поведенческие техники....................................................................316
«Родительский семинар» ..................................................................316
«Конструктивный спор»...................................................................318
«Супружеская конференция» и «Семейный совет».........................321
5.3.4. Техники, основанные на использовании воображения..................324
«Семейные фотографии»..................................................................325
«Метафора»........................................................................................326
«Завершение предложений».............................................................327
«Сравнение ценностей»....................................................................328
5.3.5. Парадоксальные техники.........................................................330
5.3.6. Техники организации беседы в семейной терапии.........................331
Техника прослеживания последовательностей взаимодействия .... 331
Циркулярное интервью........................................................ 332
Глоссарий...................................................................................... 334
Список литературы................................................... 338
Приложение 1. Карта для сбора анамнеза и обследования ребенка...............344
Приложение 2. Анкета для родителей........................................... 350
Приложение 3. Карта приема семьи................................................. 352
Приложение 4. Психологические рекомендации людям,
пережившим утрату близкого человека........................................... 357
Приложение 5. Критерии манипулятора....................................... 359

Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru
Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru

Предложения интернет-магазинов

Психология. Самое важное

Автор(ы): Мягченкова Мария Александровна   Издательство: РГ-Пресс, 2013 г.

Цена: 34 руб.   Купить

В шпаргалку включены разделы: Психология как наука; Предмет и объект психологии; Методы психологии; Понятия и категории психологии; История психологии; Основные направления психологии; Психология ощущения и восприятия; Психология памяти и внимания; Психофизика и психофизиология; Психология мышления; Схемы, таблицы.


Психология. Шпаргалка. Учебное пособие

Автор(ы): Тертель Александра Львовна   Издательство: РГ-Пресс, 2015 г.

Цена: 36 руб.   Купить

Пособие содержит все вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине "Психология". Доступность изложения, актуальность информации, максимальная информативность, учитывая небольшой формат пособия, - все это делает шпаргалку незаменимым подспорьем при подготовке к сдаче экзамена.


Психология детей с задержкой психического развития

Автор(ы): Соколова Елена Викторовна   Издательство: Сфера, 2009 г.  Серия: Учебное пособие

Цена: 121 руб.   Купить

В учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Представленные материалы направлены на более глубокое клиническое и психофизическое изучение детей с ЗПР. Рассматриваются методы диагностики отклонений в психическом и личностном развитии ребенка и пути психологической помощи "трудным детям", родителям и педагогам, работающим с ними. Пособие адресовано студентам учреждений высшего профессионального образования, обучающимся по специальностям 031900 "Специальная психология", 031000 "Педагогика и психология", 020400 "Психология". 050600 "Педагогика", "Коррекционная педагогика", "Специальное дошкольное образование", "Педагогика и психология дошкольная", а также учителям-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам, которые работают с детьми с отклонениями в развитии.


Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие

Автор(ы): Резапкина Галина Владимировна   Издательство: Генезис, 2014 г.  Серия: Психология в образовании

Цена: 257 руб.   Купить

В учебно-методическом пособии изложена программа учебного курса "Психология и выбор профессии". В нем содержатся подробные конспекты занятий, включающие надежные профдиагностические методики и справочные материалы. Цель программы - сформировать у учащихся реалистичный взгляд на выбор профессии с учетом их возможностей и требований рынка труда. Издание предназначено для педагогов, психологов, студентов педагогических и психологических вузов, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением профильного обучения, а также для родителей, заинтересованных в своевременном и точном профессиональном самоопределении своих детей. 6-е издание.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!