x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 133 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 133 чел.
Системный анализ в экономике.

Дрогобыцкий И.Н.

Системный анализ в экономике.

От автора 3
Введение 6
Раздел I. Основные положения теории систем 11
Глава 1. Системность как общее свойство материи 12
1.1. Системность в практической деятельности человека 12
1.2. Системность познавательных процессов 18
1.3. Системность окружающего мира 20
Контрольные вопросы 23
Темы рефератов и эссе 24
Глава 2. Жизненный цикл системы 25
2.1. Рождение системы 25
2.2. Развитие системы 28
2.3. Гибель системы 31
2.4. Причины и специфика гибели экономических систем 33
2.5. Противоречия в системе 36
Контрольные вопросы 38
Темы рефератов и эссе 40
Глава 3. Определение системы 41
3.1. Система как философская категория 41
3.2. Специфические свойства экономических систем 52
3.3. Классификация систем 58
Контрольные вопросы 61
Темы рефератов и эссе 63
Глава 4. Классификация экономических систем 64
4.1. Определение экономической системы 64
4.2. Пространственно-временная классификация экономических систем 65
4.3. Эволюционно-интеллектуальная классификация экономических систем 69
Контрольные вопросы 72
Темы рефератов и эссе 72
Раздел II. Моделирование систем 73
Глава 5. Методы и средства моделирования 74
5.1. Структурирование процессов моделирования 74
5.2. Иерархия моделей 77
5.3. Классификация методов моделирования 78
5.4. Проблемы моделирования экономических систем 82
Контрольные вопросы 84
Темы рефератов и эссе 84
Глава 6. Статические модели 85
6.1. Модель «черного ящика» 85
6.2. Модель состава системы 89
6.3. Структурная модель системы 91
Контрольные вопросы 94
Темы рефератов и эссе 95
Глава 7. Динамические модели 96
7.1. Динамическая модель «черного ящика» 96
7.2. Динамическая модель состава 100
7.3. Динамическая структурная модель 103
Контрольные вопросы 107
Темы рефератов и эссе 108
Раздел III. Структурные построения экономических систем 109
Глава 8. Организационная структура экономической системы..110
8.1. Структура системы ПО
8.2. Координация в управлении экономическими системами 112
8.3. Структурообразующие части экономической системы 114
8.4. Централизация и децентрализация управления 119
Контрольные вопросы 124
Темы рефератов и эссе 126
Глава 9. Параметры организационного дизайна 127
9.1. Параметры специализации труда, обучения и индоктринации 127
9.2. Параметры формирования структурных подразделений и определения их размеров 133
9.3. Параметры нештатного взаимодействия и формализации поведения элементов организационной структуры 142
9.4. Параметры планирования и контроля 147
Контрольные вопросы 151
Темы рефератов и эссе 152
Глава 10. Типовые конфигурации организационной структуры. 153
10.1. Простая структура 153
10.2. Механистическая бюрократия 157
10.3. Профессиональная бюрократия 168
10.4. Дивизиональная организация 176
10.5. Адхократическая структура 185
10.6. Силовое поле структурных построений 196
Контрольные вопросы 200
Темы рефератов и эссе 200
Раздел IV. Процедуры системного анализа 201
Глава 11. Целеполагание 202
11.1. Область определения цели 202
11.2. Сложности целеполагания 204
11.3. Структурные цели 207
Контрольные вопросы 210
Темы рефератов и эссе 210
Глава 12. Вскрытие системности 211
12.1. Язык системных диаграмм 211
12.2. Примеры системных диаграмм 214
12.3. Техника построения системных диаграмм 225
Контрольные вопросы 227
Темы рефератов и эссе 228
Глава 13. Декомпозиция 229
13.1. Единство и обособленность анализа и синтеза в системных исследованиях 229
13.2. Техника декомпозиции 230
13.3. Алгоритмизация процесса декомпозиции 233
Контрольные вопросы 237
Темы рефератов и эссе 238
Глава 14. Агрегирование 239
14.1. Агрегирование и эмерджентность 239
14.2. Техника агрегирования 240
14.3. Агрегирование данных 242
Контрольные вопросы 244
Темы рефератов и эссе 244
Глава 15. Измерения 245
15.1 Измерительные шкалы 245
15.2. Номинальная шкала 246
15.3. Порядковая шкала 248
15.4. Интервальная шкала 250
15.5. Шкала отношений 252
15.6. Шкала разностей 253
15.7. Абсолютная шкала 254
15.8. Выбор и трансформация измерительной шкалы 254
Контрольные вопросы 256
Темы рефератов и эссе 257
Глава 16. Экономические измерения 258
16.1. Специфика экономических измерений 258
16.2. Измерения недетерминированных величин 265
16.3. Регистрация и обработка экспериментальных данных 266
16.4. Содержание обработки статистических данных 269
Контрольные вопросы 271
Темы рефератов и эссе 272
Глава 17. Выбор 273
17.1. Проблематика выбора 273
17.2. Постановка многокритериальной задачи оптимизации 276
17.3. Сведение к однокритериальной задаче 277
17.4. Условная оптимизация 279
17.5. Метод уступок 280
17.6. Поиск альтернативы с заданными свойствами 281
17.7. Нахождение множества Парето 283
Контрольные вопросы 284
Темы рефератов и эссе 285
Глава 18. Выбор в условиях неопределенности 286
18.1. Выбор в условиях неопределенности с дискретным набором альтернатив и исходов 286
18.2. Подходы к решению игровых задач выбора в условиях неопределенности 288
18.3. Выбор в условиях статистической неопределенности 290
Контрольные вопросы 293
Темы рефератов и эссе 293
Глава 19. Методы группового выбора 294
19.1. Условия проведения экспертизы 294
19.2. Методы обработки оценок экспертов 295
19.3. Метод Дельфи 297
19.4. Голосование 300
Контрольные вопросы 305
Темы рефератов и эссе 306
Раздел V. Методологическое и методическое обеспечение системного анализа 307
Глава 20. Основные положения системной методологии 308
20.1. Целостное восприятие 308
20.2. Итерационное мышление 310
20.3. Интерактивное моделирование 315
Контрольные вопросы 318
Темы рефератов и эссе 319
Глава 21. Методы обнаружения и идентификации проблем в экономических системах 320
21.1. Итерационность системных исследований 320
21.2. Поиск и выделение характерных свойств системы 322
21.3. Схематическое описание беспорядка 326
21.4. Связанная интерпретация беспорядка 327
Контрольные вопросы 328
Темы рефератов и эссе 328
Глава 22. Базовая методика системного анализа 329
22.1. Формулирование проблемы 329
22.2. Формирование проблематики 330
22.3. Конфигурирование проблемы 332
22.4. Постановка задачи 333
22.5. Определение целей 334
22.6. Выбор критериев 336
22.7. Генерирование альтернатив 339
22.8. Моделирование 341
22.9. Синтез решения 343
22.10. Реализация решения 343
Контрольные вопросы 345
Темы рефератов и эссе 346
Глава 23. Особенности решения экономических проблем 347
23.1. Как обеспечить максимум представительности и минимум конфликтности 347
23.2. Как бороться с недооценкой будущего 350
23.3. Как достичь объективности целей и точности критериев 351
23.4. Как обеспечить необходимую и достаточную вооруженность системного анализа знаниями 352
Контрольные вопросы 354
Темы рефератов и эссе 355
Глава 24. Внедрение результатов системного анализа 356
24.1. Системная практика 356
24.2. Условия участия заинтересованных сторон в системном анализе 357
24.3. Особенности внедрения результатов системного анализа 359
24.4. Этика системного анализа 360
24.5. Этика систем 361
Контрольные вопросы 366
Темы рефератов и эссе 366
Заключение 367
Приложение 1. Обратные связи 368
Приложение 2. Традиционные подходы к классификации систем 375
Приложение 3. Ментальные модели 383
Приложение 4. «Жесткие» и «мягкие» математические модели.385
Приложение 5. Рекомендации по усилению порядковой шкалы 395
Приложение 6. Примеры порядковых шкал 396
Приложение 7. Технологические сети 399
Приложение 8. Смена парадигмы организационного менеджмента 403
Приложение 9. Культура экономических систем 410
Библиографический список 415



Высокая динамика экономической жизни сопровождается множеством проблем, которые нередко приводят к прекращению существования отдельных предприятий, компаний, региональных субъектов и даже целых государств. При этом почему-то никогда не могут вовремя разглядеть надвигающиеся проблемы, зато в состоянии толково объяснить причины случившегося после. Возникает вопрос: почему?
В поисках ответа на этот вопрос автор пришел к выводу, что в экономической сфере очень мало специалистов с хорошим системным мышлением, способных понимать и должным образом оценивать различные аспекты экономических явлений и на этой основе вырабатывать обоснованные управленческие решения. По глубокому убеждению автора, причина такого положения дел кроется не в самой экономике как отрасли человеческой деятельности, а в системе подготовки экономических кадров с высшим профессиональным образованием. Исторически сложилось так, что экономическое образование развивалось по принципу дифференциации. Появлялись новые учебные дисциплины, которые должны были «пролить свет» на новые прикладные сферы экономической деятельности, учреждались новые экономические специальности как ответ на конкретные запросы рыночной экономики, уточнялись учебные планы подготовки экономистов традиционных экономических специальностей, увеличивалось число дисциплин профильного характера. В конечном итоге это привело к подготовке узкопрофильных специалистов, обученных выполнять конкретные процедуры в конкретных условиях, с отсутствием аналитических навыков и навыков синтеза новых знаний.
К сожалению, в учебных планах подготовки экономистов очень слабо представлена интеграционная составляющая. «Философия» и «Экономическая теория», формирующие теоретико-методологическую основу знаний и компетенций будущего специалиста, очень далеки от проблематики и методологии конкретных учебных дисциплин и не справляются с поставленными перед ними задачами. Нужна еще одна промежуточная системная учебная дисциплина прикладного характера, которой с успехом может стать «Системный анализ в экономике». В совокупности с классической «Теорией систем» он способен сформировать своего рода базовую платформу для проведения прикладных экономических исследований или «философские основы» прикладной экономической науки.
Несмотря на очевидную необходимость такой учебной дисциплины для экономистов, к настоящему времени она значится в образовательных стандартах очень немногих экономических специальностей и направлений подготовки. Одной из ключевых причин такого положения дел, по мнению автора, является отсутствие общепризнанного учебника для студентов-экономистов. Круг доступных на данный момент литературных источников ограничен монографическими изданиями и учебными пособиями для области технических наук и инженерных специальностей, которые лишь в небольшой степени покрывают потребности экономистов.

Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Анализ урока

Автор(ы): Конаржевский Ю. А.   Издательство: Педагогический поиск, 2013 г.

Цена: 278 руб.   Купить

В данной работе освещаются вопросы системного подхода к анализу урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализу своих уроков и сформировать у себя их системной видение. 3-е издание.


Сборник задач по экономике. 8-11 классы

Автор(ы): Равичев Сергей Алексеевич, Протасевич Тамара Анатольевна, Григорьев Сергей Эдуардович, Свахин Алексей Сергеевич   Издательство: Вита-Пресс, 2001 г.  Серия: Экономика

Цена: 68 руб.   Купить

В сборник включены задачи по экономике, большая часть которых использовалась при проведении Международных, Всероссийских и региональных Олимпиад школьников по экономике в 1994-2000 гг. Содержание задач соответствует "Минимуму содержания по экономике", разработанному Министерством образования РФ, и программе "Современная экономика" Международного Центра Экономического и Бизнес Образования. Эта программа рекомендована Министерством образования РФ для российских школ. Для учащихся старших классов общеобразовательных школ и гимназий, лицеев, профессиональных училищ и колледжей. 3-е издание, исправленное и дополненное.


Задания по экономике: от простых до олимпиадных. Пособие для 10-11 кл.общеобразоват.учреждений

Автор(ы): Акимов Дмитрий, Дичева Ольга, Щукина Людмила   Издательство: Вита-Пресс, 2014 г.

Цена: 440 руб.   Купить

Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть использованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильного уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня - и может работать в комплекте с любым учебником по экономике, по которому проводится обучение. Задания базируются на данных российской экономической статистики, что значительно усиливает их практическую направленность. Предназначен для учащихся 10-11 классов, а также преподавателям и учащихся колледжей и студентов вузов различного профиля. 4-е издание, исправленное, дополненное.


Ответы, решения и комментарии к универсальной рабочей тетради по экономике

Автор(ы): Киреев Алексей Павлович   Издательство: Вита-Пресс, 2010 г.  Серия: Экономика

Цена: 159 руб.   Купить

В пособии содержатся ответы, решения и комментарии ко всем заданиям универсальной рабочей тетради по экономике. Оно окажет несомненную помощь учителю в организации учебного процесса по предмету независимо от того, по какому учебнику ведется преподавание. С его помощью учащиеся могут проконтролировать свое понимание основных экономических категорий, а родители - помочь им в этом.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!